Зима это прекрасная пора радости веселия.В декабрь месяц будет падать снежинки.А ведь в зиму можно строить снежных баб,кататся на льду,на санках и многое др.Вэтот период бывает холодно,вовсю идёт метель и мороз.А также он очень весёлый ,ведь в зиму начинается Новый Год!!!Все мамы готовят вкусные блюда,на улицу выходят стрелять салюты, а самая для меня важное это раскрывать подарки, который положил под Елочку наш любимый Дед Мороз.
Фантастичным и сказочным, на первый взгляд, кажется все в «Маленьком принце». И главный герой — маленький, любопытный космический мальчик, который легко путешествует с планеты на планету. И сама планета-астероид, с которой прилетел Маленький принц. Эта планета настолько мала, что за день можно, не сходя с места, наблюдать заход солнца сорок три раза.
Принц был хозяином этой
планеты, на которой росло множество сорных баобабов, которые ему
приходилось постоянно вырывать, чтобы не случилось беды и они не
заполонили всю планету.
<span>Прекрасная роза — любимица Маленького принца, которая была «горда и обидчива».
</span><span>Фантастические приемы
использует автор в создании портретов жителей тех планет, которые
посещал Маленький принц. Но стоит нам внимательнее приглядеться к этим
персонажам, и мы понимаем, что основные черты, присущие этим людям и
выставленные в комичном, странном свете, на самом деле являются
характерными для большинства жителей Земли. И это уже не весело! Потому
что черты эти совсем не фантастические, а вполне реальные —
властолюбие, честолюбие, жажда денег и наживы, пьянство,
бездуховность, ограниченность ума и т. п.
Но, наверное, самым важным фантастическим персонажем в сказке
Сент-Экзюпери является Лис, который не только разговаривает с принцем,
но и учит его многим жизненным истинам: тому, что мы «навсегда в ответе
за всех, кого приручили», и что главного в жизни не увидеть глазами,
потому что «зорко одно лишь сердце». Лис научил Маленького принца
понимать и ценить дружбу, верность, преданность, любовь.
</span>
Он по-французски совершенно
Мог изъясняться и писал;
Легко мазурку танцевал
И кланялся непринужденно:
Имел он счастливый талант
Без принуждения в разговоре
Коснуться до всего слегка
С ученым видом знатока:
Он знал довольно по латыни,
Чтоб Эпиграфы разбирать,
Потолковать об Ювенале,
В конце письма поставить uale,
Да помнить, хоть не без греха,
Из Энеиды два стиха:
Не мог он ямба от хорея,
Как мы ни бились, отличить,
Бранил Гомера, Феокрита,
Зато читал Адама Смита
И был глубоким эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живёт, и почему
Не нужно золота ему,
Когда простой продукт имеет:
С первых страниц романа читатели узнают о том, как воспитывался пушкинский герой, чем интересовался, какие привычки имел. Воспитание Евгения, по моде того времени, было доверено гувернерам-французам. Эти люди в отечестве своем служили парикмахерами, булочниками, портными, поэтому вряд ли могли дать русским «недорослям» достойное образование. Поэтому, рассказывая о воспитании Онегина, Пушкин иронизирует:
…француз убогий,
Чтоб не измучилось дитя,
Учил всему его шутя,
Не докучал моралью строгой,
Слегка за шалости бранил
И в Летний сад гулять водил.
Мы видим, что герой получил очень поверхностное образование, он мог лишь «коснуться до всего слегка» , но для высшего света того времени этого было вполне достаточно.
В первой главе Пушкин подробно описывает один день из жизни героя. Онегин ведет типичный для светской молодежи образ жизни: посещает театр, рестораны, балы. Но счастлив ли он? Мы видим, что нет: в театре ему скучно, балет Онегина не интересует, потому он зевает. Друзья и женщины, окружающие его в Петербурге, надоели. Пытаясь реализовать себя в жизни, Онегин пробует писать, но «ничего не вышло из пера его» , чтение тоже не приносит удовольствия герою: «читал, читал, а все без толку» . И тогда, чтобы отвлечься от однообразия светской жизни, Евгений отправляется в деревню.
И здесь он не находит применения своим силам, хотя и начинает с преобразований в жизни крепостных крестьян:
Ярем он барщины старинной
Оброком легким заменил.
И раб судьбу благословил.
Но деревня еще более скучна Евгению, чем Петербург.
1.Волшебное кольцо
2.В сказке о диких лебедях,братья превращались в лебедей.В сказке о Царе Салтане царевна была превращена в лебедя,а колдун в коршуна.В сказке Варвара краса, длинная коса - Варвара обращалась в голубку. <span>
3.Клубочек волшебный,волшебное зеркальце,гребни, ленточки,веретено,аленький цветочек,волшебная палочка,ковёр-самолёт,летучий корабль...
</span>4.Золушка,12месяцев
5.С серым волком,например,с жар-птицей,с кобылицей(сказка о Коньке Горбунке).
6. 12 месяцев и Снегурочка.
1) Впечатления от первого прочтения, мысли, ассоциации, вызванные текстом.
2) Тема (тематика) текста (выделить предмет (предметы) изображения, отметить языковые средства, помогающие автору раскрыть тему).
3) Цель автора текста. К какой читательской аудитории обращается автор текста? Для чего написан этот текст?
4) Проблема (проблематика) текста (сформулировать проблему (проблемы), поставленную (поставленные) автором, показать, как автор решает ее (их).
5) Идея (отразить основную мысль (мысли) текста, отметить языковые средства, с помощью которых автор достигает убедительности).
<span>6) Собственная позиция (обосновать свое согласие или несогласие с автором, привести не менее трех аргументов, доказывая собственную позицию). </span>