Правильные ответы 1(клеточная стенка из хитина) 3, 4 (запасают гликоген, как животные) 5 ( образуют мочевину и из-за этого не рекомендуется употреблять старые грибы в пищу) .Не верно 2, тк, грибы гетеротрофы. они не синтезируют органические вещества из органических, как это делают автотрофы (растения и сине-зелёные водоросли), не верен ответ 6,тк. грибы бывают разные: от одноклеточных, до многоклеточных, разных отделов( зигомиценты, аскомиценты, базидиомиценты, лишайники). есть даже наука, отдельно изучающая это царство- микология. P.s.Любите биологию)
К классу млекопитающих относится Медведь. Ответ Д
<em>Ответ: Явление - симбиоз)))))</em>
<span>1936-1937г. -возник военный блок Германия-Италия-Япония. 23 августа 1939г. наркомом ин. дел СССР Молотовым и Риббентропом был подписан "пакт Молотова-Риббентропа" о ненападении сроком на 10 лет. 18 декабря 1940г. Гитлер подписал план "Барбаросса"-план войны германии против СССР. Планировалось с помощью танковых ударов в 3-х направлениях прорвать фронт совет. войск. Война должна была длиться 2 мес. 22июня 1941г. Германия без предупреждения напала на СССР. Германия осуществила наступление в 3-х направлениях: "Север"-в сторону Ленинграда, "Центр"-в сторону Москвы, "Юг"-в сторону Киева. 1943г. -год большого перелома в ВОВ. 8 мая 1945г. был подписан акт о капитуляции Германии. </span>
От воздействия окружающей среды могут возникать модификационные изменения. Модификационная, или же фенотипическая изменчивость не вызывает изменений генотипа, затрагивает только фенотипические признаки. Пределы такой изменчивости какого-либо признака называют нормой реакции.
Приведу несколько примеров:
1) При различных температурах окраска цветков у Примулы китайской( Primula sinensis) меняется. Если температура около 25 градусов, то цветки развиваются красные, если же температура около 35 градусов, то цветки белой окраски.
2) Всем известный пример со Стрелолистом. Листья которого имеют различную форму. Это зависит от того, где лист развивает. На воздухе, на поверхности воды или же под водой.
3) Пример с Дикой грушей, тоже не менее известен. Взяли два деревца груши из одинаковых условий, одно посадили в горах, другое в Парижском ботаническом саду. По мере развития растений, наблюдались фенотипические различия. Та груша, которая росла в горах имела мелкие плоды и была низкорослой. А та, которая росла в прекрасных условия ботанического сада была высокорослой, с крупными сочными плодами. Потом, попробовали перенести дерево с горной местности в тот же ботанический сад. И груша начала развиваться, через некоторое время она уже ничем не уступала груше, которая изначально росла в условиях сада.
