<span>1. Клест взмахнул клювом, и зёрнышко разлетелось на две половинки.
- Здесь две грамматические основы (клест взмахнул; зёрнышко разлетелось), значит ставим запятую между частями сложного предложения.
2. Возражая против отдельных положений доклада, присутствующие в целом согласились с докладчиком.
3. Второе выражение +</span>
Установи связь между словами.Составь предложение.наших,в,соловьи,живут,в,соловьиные,часто,трели,лесах,звучать.гнезда,сучьях,соло
Виктория М. [212]
В наших лесах живут соловьи, и часто звучат соловьиные трели. Соловьи вьют гнёзда на сучьях деревьев. Летом у соловьёв появляются птенцы. Малышы всегда голодны. Родители весь день летают и ищут птенчикам пищу.
<span>Нет, не черкешенка она (Я.). 2. Энгельсов была
обруселая норвеженка и говорила по-русски с легким
акцентом (Герц.). 3. На самой вершине голой скалы воз-
вышалась башня, еще крепкая, но словно разрублен-
ная трещиной (Т.). 4. Аза на мгновение опустила ресни-
цы своих длинных, как миндалины, глаз (Леек.). 5. Ка-
зачки еще не начинали водить хороводы, а сидели на
земле и завал.и.нках хат, в тени от косых лучей солнца и
звонко болтали и смеялись (Л. Т.). 6. В первый момент
Семен Васильевич принял старуху за нищ.е.нку (М.-Сиб.).
7. Летели солом.и..нки, бумажки, листья, на железо крыш
сыпалась пыль, рождая гулкий шорох (М. Г.). 8. Тогда с
гор — ручьи, а на лугу — зеленые протал.и..нки (Гладк.).
9. Черная монаш.е..нка смиренно кланялась (Верес.).
10. Он прикидывал, способен ли я понять самую изю-
м„и.нку его дела и какой поворот дела будет мне инте-
реснее (Фед.). 11. Губы словно виш.е„нки, как цветоч..е.к
аленький (Исак.). 12. Донбасс — наша индустриальная
жемчуж.и..на (Б. Галин).</span>
Долг платежём красен; Честь чести и на слово верит; За чужим погонишься, своё потеряешь; Резва мыши, да от правды не уйдёт; В умной беседе ума набирается, а в глупой - свой потерять; Письмо - не товарищ, а правду сказывает; Печка нежит, а дорожка учит.
