Лежите.
-и-суффикс -те-окончание- в повелительном наклонении.
-ите-окончание в изъявительном наклонении 2 спряжения.
Заглянув в кусты-деепричастие, подчеркивается _ . _ . _ . _ . _
Мы-подлежащее, выраженное местоимением. Подчеркивается ___
Увидели-сказуемое, выраженное глаголом. Подчеркивается
_____
_____
Семейство ежей-дополнение, выраженное именем существительным. Подчеркивается _ _ _ _
Несущих на спине грибы-деепричастие. Подчеркивается _ . _ . _ . _ . _
(Повествовательное, невосклицательное, двусоставное, сложное)
Однажды утром маленькая девочка проснулась раньше обычного. Ведь скоро у нее день рождения! В душе у ребенка все ликовало и прыгало от предстоящего праздника. Тихо, как мышка прошмыгнув к двери, ведущей в кухню, девочка услышала разговор родителей:
- Тема, у дочери завтра день рождения. Что мы ей подарим?
- Она давно хотела куклу с золотыми кудряшками, в замечательном белом платье.
В груди у девочки. стоящей за дверью, что-то радостно шевельнулось. Куклу! Ей пожарят ту самую куклу, о которой она так мечтала!
- Хорошо. Сегодня же куплю эту куклу. - поставила точку в разговоре мама.
Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.
[По природе стыдлива и робкая] , она (подлежащее) досадовала (сказуемое) на свою застенчивость.
Схема: [ / обособленное определение /, подлежащее сказуемое] .
Характеристика: простое, осложнено обособленным определением, относящимся к личному местоимению
(Повеств., невоскл, простое, двусоставное, распр.)- мы так делаем