Чацкий, не только умнее всех прочих лиц но и при этом безукоризненно честен. Всякий шаг в пьесе тесно связаны с игрой чувств к Софье.
Софья Павловна, в чувствовала что то к Молчалину. Влядывавшись глубже в характер и обстановку Софьи, видишь, часы ней сильные задатки недюжинной натуры, живого ума, страстности и женской мягкости. Ей конечно тяжелее всех, тяжелее даже Чацкого, ей достается свой "мильон терзаний"
<span>Гринева привлекает в Пугачеве размах, поэтичность, великодушие, широта натуры Пугачева; в Гриневе – честность, прямота, отсутствие дворянской спеси и какая-то юношеская незащищенность перед жизнью.
Он в Пугачеве видит талантливого полководца, отважного, умного и великодушного человека, который избегает ненужной жестокости, стремится быть справедливым, защищать бедных и сирот. Однако в данном случае Гринев остается в плену дворянских взглядов, привитых ему окружающей средой. Он считает Пугачева .честолюбивым человеком, который стал во главе восстания в надежде захватить царский престол. Гринев не видел того, что Пугачев был вождем народного восстания, боролся за интересы крестьян против дворян. В сообщниках Пугачева Гринев видит только людей жестоких, проникнутых ненавистью к дворянам.</span>
Итак. Чему же учит нас рассказ "Кавказский пленник"? А этот рассказ учит нас быть добрыми, хорошо относиться друг к другу. Помогать друг другу. Вот рассмотрим на примере: Когда Жилин пытался организовать побег, то он конечно же взял с собой Костылина. А хотя мог бы бросить Костылина в сарае и уйти один, но Жилин поступил как настоящий друг и не бросил Костылина.
Присоединяться, приставать к чему либо, надоедать просьбой, о болезни,
<span>если честно, не помню точно. Но он здраво рассудил какие- то спорные ситуации между людьми.</span>