1. Когда я пришёл из магазина, мама сказала:"Сынок, помоги мне помыть посуду".
2. "Мама приехала!"-закричали хором дети.
3. "Сдайте тетради"-сказала учительница после урока.
4. "Ты погулял с собакой?"-спросил меня папа.
5. Мама сказала: "Когда сделаешь уроки, мы пойдём в кино".
6. "Убери пожалуйста телефон"-сказал учитель Пете.
7."Пойдём в кино?"-предложила мне подруга.
Будущее, вес, выставить, горох, двигатель, жизнь, задание, кладовка, клюква, лист, предательство, разговор, старик, сверло, семя, цепь, краска, укрепитель, учитель, чистюля
не уверенна то что правильно
Сыромятникова использовала необычный прием – картина в картине. Она изобразила мальчиков, которые рассматривают таинственное полотно неизвестного художника.
На картине мальчики робко заглядывают в окно. Там они случайно замечают интересную картину. Один из них пристально всматривается в изображение, а другой – с любопытством рассматривает саму комнату. Ребята, словно в рамке, находятся в оконном проеме. А за их спинами стройные березки, которые кажутся волшебными.
Но больше всего поражает необычный выбор красок. Художница использовала в основном светло-зеленый цвет, но никакого отторжения картина не вызывает. Наоборот, она притягивает своей душевностью, добротой и элегантной простотой. А при взгляде на простой деревянный пол эти впечатления только усиливаются.
Мне очень понравилась эта картина. Кажется, что в ней нет ничего выдающегося, но взгляд невольно останавливается на отдельных деталях: на удобном кресле, на оставленных красках и на ромашках. Эти предметы по отдельности не несут большой смысловой нагрузки, но вместе они передают торжество простоты над напыщенностью и вычурностью.
<span> </span>
И окончание все слово без окончания это основа проник это корень а и л это суффикс
Ударение на последнию букву О
