1.Каких героев литератор может создать из льющегося вокруг него потока жизни.
2.Он приблизился к дому.
3.Мама купила комплект постельного белья
4.Скрепя сердце, мы собрали вещи и тронулись в дорогу.
5.Знаменитый немецкий математик Рюкле выучил наизусть число, состоящее из пятисот четырёх цифр.
6.Вдали белеет парус.
7.Со всего дачного участка мы собрали пять килограммов баклажан
8.Адресат отправил письмо пфаксом
9.На скамье сидел ветеран
10.Катерина не может возвратиться обратно в дом Кабанихи.
11.По окончанию спектакля зрители долго аплодировали артистам.
12.Книга имеет не только познавательное, но и воспитательное значение.
Ответ:Тезис-предположение:
Разве динозавры не похожи на драконов?
Доказательство:
Скелеты этих вымерших животных удивительно напоминают своим строением сказочных драконов.
Вывод:
можно сказать, что они являются прообразами знаменитых драконов.
Прилагательные: красивую, сказочных, знаменитых, многочисленн
Объяснение:
Хорош,свеж,товарищ,шалаш,тишь,камыш,луж,туч,погож
Трава,н ебо солнце , камние деревья
1. Книга упала, я это слышал.
2. Когда учительница диктовала предложения, Петя витал в облаках.
3. Автор книги пишет новую, и фанаты преданно ждут.
4. Сериал, который мы смотрим каждый день, скоро начнётся.
5. Пока шёл дождь, люди сидели дома.
6. Листья деревьев содержат хлорофилл, пигмент, который красит их в зелёный цвет.
7. Индия называется так потому, что её изучение начали со стороны реки Инд.
8. Животные, которые живут в зоопарках, устают от людей.
9. На уроке в моей ручке закончились чернила, и мне пришлось просить другую у учителя.
10. Сложные предложения - предложения, у которых имеются две грамматические основы.