Бархатные(бархат корень, н суффикс, ые окончание, бархатн основа)
Бег(бег корень, ут окончание, основа бег)
Головой(голов корень, ой окончание, голов основа)
Облаков(облак корень, ов суффикс, нулевое окончание, облаков основа)
Квадрату(квадрат корень, у окончание, квадрат основа)
Боевой(бо корень, ев суффикс, ой окончание, основа боев)
Целиною(целин корень, ою окончание, основа целин)
Упрямой(у приставка, прям корень, ой окончание, основа упрям)
Бороздой(борозд корень, рй окончание, основа борозд)
Ведет(вед корень, ет окончание, основа вед)
P.S.: как можно это не знать?)
Я вижу картину Ф.П.Толстого букет цветов,бабочка и птичка.Ваза,наполнена водой и она прозрачная.Цветы,полу яркие и полу темные.Бабочка, яркая,желтая.Птичка,покрашена в белый,красный,желтый,чёрный,цвет.Картина очень красивая.
Мой котенок.
Как-то у моего друга появились котята. 2 мальчика и 2 девочки. Он позвал меня к себе в гости, сказав, что у его кошки родились котята. Я с большим интересом пошел к товарищу.
Все котят были очень красивые и были похожи на свою маму. Лишь один котенок, мальчик, был иного цвета. Этот мальчик сразу привлек мое внимание.
Котенок был черно-белого цвета. Спинка была черной, маленькая грудка белого цвета, нос тоже беленький, а хвостик черный.
"Какая прелесть!"- сказал я. Друг улыбнулся.:
-Он тебе нравится? Хочешь взять?
-Конечно нравится! Ну если только мама разрешит...
Я позвонил маме, мама согласилась приютить малыша.
Через несколько месяцев котенок привык ко мне. Я назвал его Шерри. Это французское имя и переводится оно, как "кучерявый". Котенок и вправду был таким.
Шерри был очень ласковым, любил когда его гладил я и моя мама. Я любил, когда приходя из школы днем, малыш терся об меня. Этим самым я понимал, что Шерри любит меня и рд моему приходу из школы. Котенок боялся чужих людей. Как ни странно он любил есть бананы и фруктовый йогурт. Шерри любил играться с моим папой. Они играли с бантиком и веревочкой. Я любил смотреть на их совместную игру.
Я знаю что Шерри очень любит меня, но особенно он мне это доказал, когда я уехал в летний лагерь.
Я уехал туда на 15 дней. Котенок здорово заскучал. Мама рассказывала, как он ждал меня и мяукал. Шерри смотрел в окно и терпеливо ждал меня. 20 июня, вечером я приехал с папой на машине. Я сразу побежал домой, так как соскучился по мамочке. И тут, когда донесся шорох моих пакетов, Шерри молнией побежал в прихожую и прыгнул на мою шею, обняв ее. Я был несомненно рад, ведь я чувствовал, как малыш любит меня и как он скучал. Шерри строго мяукал, будто говоря: "Зачем и куда уехал, ничего, ни капельки не сказав мне?!"
Этот случай еще больше сблизил меня с милашкой Шерри. Я очень люблю моего котенка, и не когда его не брошу!
Сходства: люди находят общие интересы, отмечают праздники, объединяются группами, одинаковые социальные навыки
различия: стереотипы, мнения(не все конечно) , мнения о гос-ве, уравновешенность разная, духовный мир.
Лингвистический анализ текста <span>– это не передача личного впечатления от прочитанного, это </span><em>серьезное изучение произведения с точки зрения его смысла, формы, структуры</em><span> и др. Лингвистический анализ текста сложен для неподготовленного исследователя, поэтому, прежде чем приступить к такому ответственному заданию, ознакомьтесь с основными </span>терминами <span>– это, несомненно, Вам пригодится.</span>
