Нет, не умеет. Нет, не случается. Возможно. Когда много смотришь телевизор.
Вывод: Люди живущие в семье более счастливы и значительно больше живут.
Если в жизни человек сделал много хороших поступков его жизнь оценивается очень хорошо. Если же он много делал плохого его дизни и капейки не стоит. Когда челове прожил свою жизнь не совершив не одного хорошего поступка у него не остаётся не семьи, не друзей, не чего. А если ты делал хорошие поступки помогал всем то у тебя будт много друзей семья которая будет увожать тебя за это.Когда ты умираешь все твои хорошие и плохие поступки кладутся на весы и если хорошие перевесят плохие то твоя жизнь была прекрасной.
Я понял что могу хорошо учиться, быть хорошим на уроке
а) Ни мудрость, ни наука не может дать точных прогнозов; б) Даже в условиях государственных программ развитых стран в прошлом невозможно было предположить появления новых технических изделий; в) Вероятно, в наступившем столетии генеральное направление развития науки будет связано с повышением эффективности научного прогнозирования... и это явится отдельным разделом-отраслью науки, где будет участвовать и религиозный опыт. 1)Cформулируй три основные идеи данного текста.
<span>а) Ни мудрость, ни наука не может дать точных прогнозов; б) Даже в условиях государственных программ развитых стран в прошлом невозможно было предположить появления новых технических изделий; в) Вероятно, в наступившем столетии генеральное направление развития науки будет связано с повышением эффективности научного прогнозирования... и это явится отдельным разделом-отраслью науки, где будет участвовать и религиозный опыт. </span>
2)Что, по мнению автора, отличает научное знание от житейской мудрости. (Используй текст) Мудрость оглядывается назад, наука смотрит вперед...
3)Какое направление развития современной науки автор считает генеральным?<span>Генеральное направление развития науки будет связано с повышением эффективности научного прогнозирования.... Результат будет зависеть от того, насколько органично удастся соединить теоретическое (научное) и практическое (вненаучное) знание, политику (т. е. прагматическое использование информации в интересах власти и экономики) и даже мифы и легенды...
</span>