Он на речке запушил скользкий лед.
Вот.
<span><span>Известный писатель лингвист Б.Н.Головин писал: "К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы". Я Полностью согласна с высказыванием автора. По моему мнению, высказывание Б.Н Головина несет в себе смысл о синтаксисе и лексики,т.е. языковые единицы-это слово, предложение, словосочетание. И они помогают правильно передать чувства и мысли. Попробую это доказать
</span><span>Обратимся к тексту Е.И. Осетрова. В предложениях 29-32 автор использует прямую речь, в которой выражены чувства и мысли Аполлинария Васнецова.
А предложение-языковая единица человеческой речи, полностью передающая его восприятие мира. Т.е. в этом случае удачно отобрана и скомпонована прямая речь, как языковая единица.
</span><span>в предложении 5 автор использует устаревшие слова вятичи, полчищ, несметное. Он их использует для того,чтобы передать чувство того времени, о котором он повествует.
</span></span><span>В итоге, утверждение Б.Н. Головина является справедливым, на что указывают вышеперечисленные аргумента</span>
Тема текста - поздняя осень. Идея текста - осень тоже прекрасна.
Ключевые слова: глубокая осень, серое небо, низкие, тяжелые, влажные облака; голы и прозрачны становятся сады, деревья облетели, увядшие желтоватые листья, ночными туманами, в сырую погоду.
Мечтал (что делал?)-пр.вр
брожу,устаю,сажусь,смотрю,выхожу,иду,охочусь,собираю, перехожу и скучаю(что делаю?)-наст.вр
сидеть,нырять,плескаться и следить (что делать?)-инфинитив
попал(что сделал?)-пр.вр
сесть(что сделать?)-начальная форма
прилетят,опустятся(что сделают)-буд. время
Пои'ли-3 слога, по-и-ли;
п-[п]- согл, глух, тверд;
о-[а]-гласн, безударн,;
и-[и]- гласн, ударн;
л-[л']- согл, звонк, мягк,;
и-[и]- гласн, безударн;
5букв, 5 звуков 3гласн, 2 согл;
Количество букв и звуков совпадает