Герб города Казани представляет собой изображение на четырёхугольном, с закруглёнными нижними углами, заострённом в оконечности геральдическом щите.
Геральдическое описание изображения на гербе города Казани гласит:
«В серебряном поле на зелёной земле чёрный дракон с червлёными крыльями и языком, с золотыми лапами, когтями и глазами, увенчанный золотой короной. Щит увенчан Казанской шапкой».
Дракон является силой созидательной и благоприятствующей человеку, обладает космической сверхъестественной силой, символизирует мощь, величие, жизнь, свет, мудрость, непобедимость, символ бессмертия и вечного возрождения. Язык в форме стрелы означает импульс, быстроту и целенаправленность.
Земля — хранительница жизни и богатств, символ жизни.
Корона — символ достижения высокой ступени развития.
Казанская шапка указывает на статус Казани как столицы территорий и их древние традиции.
<span>Герой рассказа </span>
<span>Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? </span>
<span>Какие чувства испытывал герой? </span>
<span>Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? </span>
<span>Прогульщик </span>
<span>Хотел петь, радовался свободе. </span>
<span>Шофер </span>
<span>Прогнал (Не умеешь, не надо). </span>
<span>Вздохнул и дальше пошел. </span>
<u>^ Делай то, что умеешь.</u><span> </span>
<span>Изобретатели </span>
<span>Смеются над ним, Иронизируют. </span>
<span>Удивление, обида, возмущение. </span>
<u>^ В мире много непознанного. Познай!</u><span> </span>
<span>Дворник </span>
<span>Злится, прогнал. Метла для работы. </span>
<span>Нечем заняться, скучно, обида. </span>
<u>^ Не мешай другим работать. </u><span> </span>
<span>Строители </span>
<span>Прогнали, накричали. </span>
<span>Удивление, интерес (головой верчу во все стороны) </span>
<u>^ Знай правила безопасного поведения. </u><span> </span>
<span>Кондуктор </span>
<span>Определила, что он прогульщик, разоблачила. </span>
<span>Усталость, испуг, стыд, страх. </span>
<u>^ Тайное становится явным. </u><span> </span>
<span>Экскаваторщик </span>
<span>Не захотел разговаривать. </span>
<span>Удивление, желание работать на экскаваторе. </span>
<u>^ Учиться надо, чтобы стать профессионалом.</u>
(При заполнении таблицы ответы детей обобщаются. В таблице появляются предложенные выше ответы. Если дети не могут сделать вывод – появляется подсказка компьютера.)
<em>Обобщение. Итог урока. </em>
- Так почему же испортилось настроение мальчика? (Мальчику стало грустно к концу прогулки, т.к. он понял, что совершил отрицательный поступок и его при этом разоблачили. Мальчик понял, что виноват в своих злоключениях сам, т.к. не хочет учиться.).
- Развлекательный или поучительный рассказ мы прочитали? (Поучительный.)
- Какие выводы мы сделали? (чтение по таблице).
- Похож ли этот рассказ на рассказы М. Зощенко? (Похож, он веселый и поучительный).
- А чем отличается? (В раасказах Зощенко обычно вывод делает сам автор, а здесь смысл скрыт, мы должны догадаться, чему хотел научить нас автор.)
в седьмом пункте слово Сказка
отметь как лучший пжл
Шла я по лесу домой увязался чёрт за мной , плюнула на плешь ему и послала к лешему
Сп<u>а</u>лённой (п<u>а</u>л) Корень
Н<u>о</u>чующий (н<u>о</u>чь) корень
Х<u>о</u>лме (х<u>о</u>лм)
С отрадой (существительное с предлогом пишется раздельно)
Б<u>е</u>леющих (б<u>е</u>лый)корень
незн<u>а</u>комой (зн<u>а</u>к) корень
праз<u>д</u>ник
Р<u>о</u>систый - (р<u>о</u>сы мн.ч.) корень
См<u>о</u>треть (см<u>о</u>трят) корень
По<u>лн</u>очи
Топ<u>а</u>ньем
Что за орфограммы? Объяснить написание. Безударные гласные в корне слова проверяются проверочными словами с ударением на нужном звуке
