Ответ:Ну, наверное не в разработке проблем, а изучении их спектра возможный моделей решения.
Чтобы решать эти проблемы, нужно знать из-за чего эти проблемы возникают и как минимизировать их количество в обществе.
Обществу нужно прогрессировать, а не утопать в своих проблемах...
Вот и изучают взаимосвязи в обществе между индивидуумами, группами и социальными институтами и формируют модели различного решения кризисных ситуаций между этими субъектами взаимодействий.
B-1-черты сходства-24, черты отличия-13В-2-1) социальная группа В-3 - 1221
Современное общество
1.Работа на заводах и предприятиях,в сфере обслуживания, фирма
2.-Высший класс(пол. лидеры,бизнесмены)
-Средний класс(учёные,художники,писатели)
-Рабочий класс( работники: завода , сфера услуг и др.)
-Низкий класс(безработные люди с доходом на грани бедности.
3. Городского - 73,1%,сельского - 26,9% .
4. Образование имеют все жители( за некоторыми исключениями), независимо от социальной группы .
<span>Средневековое общество:
1. Земледелие,собирательство, скотоводство.
</span>2. Феодалы, крестьяне,дворяне, ремесленники.
3. Преобладает сельское население.
4. образование имеют только самые привилегированные и богатые жители, составляющие меньше 10% населения.
Я понимаю так наука это как постройка дома и один факт приводит к другому и так и так люди открывают что-то новое, а если не делать по порядку, то дом не построиться и ничего нового не откроют.