1. Занятия кружка бывают то в пятницу,то в субботу,то в среду.
2. Под крылом самолёта проплывали то города,то страны,то деревни.
3. Занятия по физкультуре проходят или в спортзале,или на улице,или в кабинете.
4. Посетители библиотеки либо где-нибудь учились,либо где-то учатся.
5. В саду росли и молодые деревья,и красивые цветы,и прекрасные кустарники.
Абзацное членение преследует одну общую цель – выделение значимых частей текста. Однако выделяться части текста могут с разными конкретными целевыми установками. Соответственно этому различаются и функции абзаца. В диалогической речи абзац выступает чисто формальным средством разграничения реплик разных лиц. Например: - Куда мы уедем? - заморенно спросила Ирена и приподнялась. Я засветил плафон, достал с заднего сиденья «Атлас шоссейных дорог» и раскрыл его на сорок шестой странице. - Например, в Орёл или в Брянск. - Нет, давай искать города с названиями поласковей, - попросила Ирена. - Смотри: Нежин.. .Лебедин.. .Обоянь.. .(Вороб. ) В монологической речи абзац может выполнять разные функции - логико-смысловую, акцентно-выделительную, экспрессивно-эмоциональную. Причём функции абзаца прямо связаны с характером текста, его целевой установкой. [ссылка заблокирована по решению администрации проекта]
<span>В художественных текстах, где выявляется функциональное разнообразие абзацев, та же акцентно-выделительная функция подчиняется функции эмоционально-экспрессивной. Абзац, разрывающий единое синтаксическое целое, исполняет акцентную роль, когда важным считается выделение отдельных звеньев общей структуры, частных деталей в описании, в раскрытии той или иной темы.</span>
Ответ:улица ,но я могу ошибаться
Прости
Назад потому,что слово лабиринт и слово лавина начинаются с одной буквы. Вторая буква тоже одинаковая. В слове лабиринт третья буква Б а в слове лавина В. Б стоит раньше В значит и слово лабиринт написано раньше слова лавина
Как хорошо летом! В лесу, в траве шуршит ёж. На деревьях поют птицы. Цветут цветы. Красота!