Мы произносим звуки, а читаем буквы.
Если написать буквы "НОГ" с конца к началу, то получим словоформу "ГОН".
Если же речь идет о звуках, то звучание слова [НОК] в обратном порядке будет слышаться как [КОН].
Таким образом, правы могут быть оба ученика, стоит лишь уточнить, о звуках или о буквах идет речь.
Построил дом и возле забора посадил тоненький прутик. Никто не думал.чтл он приживется.но прутик зазеленел.расправил тоненькие веточки и стал расти .Вот уже сравнялся с забором.потом с крышей.крона стала густая.пышная.на ветках птицы вили гнезда.выводили птенцов.Наступило лето-лето войны.Недалеко от деревни шли ожесточенные бои.красная армия сражались. не отступала. позади была Москва.Жители деревни прятались в погребах.Над деревней пролетали снаряды.мины-много домов разрушено было.но дом деда стоял как заговоренный.Однажды немцы пошли на штурм наших войск.сначала авиация бомбила. И одна бомба попала прямо в дом .На месте дома образовалась огромная воронка.тополь был весь посечен осколками .От него остался небольшой пенек.После войны построили новый дом.хотели спилить и пенек.но увидели.что по весне на молоденькой веточек появился несмело листочек.Пожалели дерево.оставили. Окончание рассказа дописать
Определение поясняет признак предмета (какой?) члены предложения -прилагательные и причастия
а обстоятельство время и место совершения действия ( когда?) бывает выражено сказуемым или деепричастным оборотом
Все верно.Так и будет.
Зона (чего?) саванн и зона (чего?) редколесья.
