Переносит вирус и передает заболевания
<span><em>13. Назовите участок поверхности Земли, где чаще, чем в других местах, формируются</em>
<em>длинные пищевые цепи, включающие в себя 5–6 и более звеньев.</em>
</span><span><em>г) океан</em>
</span><span><em>14. По какой причине биогеоценоз содержит, как правило, не больше 5–6 трофических</em>
<em>уровней?</em>
</span><span><em>б) из-за больших потерь при передаче энергии на следующий уровень</em>
</span><span><em>15. Выберите правильное утверждение. Волк и лиса находятся на одном и том же трофическом уровне, потому что</em>
</span><span><em>в) поедают растительноядных животных</em>
</span><span><em>16. Кто из перечисленных организмов относится к консументам первого порядка?</em>
</span><span><em>а) антилопа</em>
<em> б) виноградная улитка</em></span>
<span><em>17. Назовите группу организмов, биомасса которой обычно преобладает над биомассой каждой</em>
<em>другой группы, входящей в состав пищевой цепи.</em>
</span><span><em>г) зеленые растения</em>
</span><span><em>18. Выберите из списка названия животных, которые всегда занимают строго определенное место в цепях питания:</em>
</span><span><em>а) гигантский муравьед </em>
<em> г) корова</em>
</span><span><em>19. Кто из перечисленных организмов относится к консументам второго порядка?</em>
</span><span><em>а) божья коровка </em>
<em> в) стрекоза</em>
</span><span><em>20. Выберите из списка названия растений, которые могут занимать место и продуцента</em>
<em>(производителя), и консумента второго порядка:</em>
</span><span><em>а) венерина мухоловка </em>
<em>в) росянка круглолистная</em>
</span><span><em>21. Закончите фразу: «Группа организмов, представители которой являются потребителями</em>
<em>живого органического вещества в пищевых цепях, называется</em>
<em>консументы</em>
</span><span><em>22. Выберите из списка названия организмов, которые в цепях питания могут занимать место</em>
<em>консументов (потребителей) как первого, так и второго или даже третьего порядка:</em>
</span><span><em>б) серая ворона </em>
<em>г) бурый медведь</em>
</span><span><em>23.В каком звене цепи питания допущена ошибка в изображении потока вещества и энергии?</em>
</span><span><em>в) уж – еж</em>
</span><span><em>24.Назовите основную особенность, из-за которой одну из групп живых существ называют гетеротрофными.</em>
</span><em>г)</em><span><em>Не способны синтезировать нужные им органические соединения из неорганических; синтезируют их, преобразуя органические соединения других существ</em></span>
Р: Аа х аа
Г: А, а х а
F: Аа; аа
Аа - фенотип определяющийся неполным доминированием
аа - фенотип определяющийся двумя рецессивными аллелями
1:1 расщепление по фенотипу и по генотипу.
2. Р: Аа х АА<span>
<span> Г: А, а х А</span>
<span> F: АА; Аа</span>
<span>АА - фенотип определяющийся доминантными аллелями (гомозигота)</span>
Аа - фенотип определяющийся неполным доминированием
1:1 расщепление по фенотипу и генотипу
<span>Ответ: в двух случаях, когда гомозиготный организм
представлен доминантным признаком и когда представлен рецессивным признаком,
расщепление по фенотипу будет 1:1</span></span>
Клетка
На заре развития жизни на Земле все клеточные формы были представлены бактериями. Они всасывали органические вещества, растворённые в первичном океане, через поверхность тела.
Со временем некоторые бактерии приспособились производить органические вещества из неорганических. Для этого они использовали энергию солнечного света. Возникла первая экологическая система, в которой эти организмы были производителями. В результате этого в атмосфере Земли появился кислород, выделяемый этими организмами. С его помощью можно из той же самой пищи получить гораздо больше энергии, а добавочную энергию использовать на усложнение строения тела: разделение тела на части.
Одно из важных достижений жизни – разделение ядра и цитоплазмы. В ядре находится наследственная информация. Специальная мембрана вокруг ядра позволила защитить от случайных повреждений. По мере необходимости цитоплазма получает из ядра команды, направляющие жизнедеятельность и развитие клетки.
Организмы, у которых ядро отделено от цитоплазмы, образовали надцарство ядерных (к ним относятся – растения, грибы, животные).
Таким образом, клетка – основа организации растений и животных – возникла и развилась в ходе биологической эволюции.
Даже не вооружённым глазом, а ещё лучше под лупой можно видеть, что мякоть зрелого арбуза состоит из очень мелких крупинок, или зёрнышек. Это клетки – мельчайшие «кирпичики», из которых состоят тела всех живых организмов, в том числе и растительных.
Жизнь растения осуществляется соединённой деятельностью его клеток, создающих единое целое. При многоклеточности частей растения существует физиологическое разграничение их функций, специализация различных клеток в зависимости от местоположения их в теле растения.
Растительная клетка отличается от животной тем, что имеет плотную оболочку, покрывающую внутреннее содержимое со всех сторон. Клетка не является плоской (как её принято изображать), она скорей всего похожа на очень маленький пузырёк, наполненный слизистым содержимым.
Строение и функции растительной клетки
Рассмотрим клетку как структурно-функциональную единицу организма. Снаружи клетка покрыта плотной клеточной стенкой, в которой имеются более тонкие участки – поры. Под ней находится очень тонкая плёнка – мембрана, покрывающая содержимое клетки – цитоплазму. В цитоплазме есть полости – вакуоли, заполненные клеточным соком. В центре клетки или около клеточной стенки расположено плотное тельце – ядро с ядрышком. От цитоплазмы ядро отделено ядерной оболочкой. По всей цитоплазме распределены мелкие тельца – пластиды.
Строение растительной клетки
