Помогите пожалуйста <span><span>1. </span><span>Выполните действие</span>: 4,125*1,6 = 29,64:7,6= 0,042*7,3 = 7,2:0,045 = </span> <span><span>2. </span><span>Найдите значение выражения</span>:</span> (18-16,9)*3,3-3:7,5 = <span><span>3. </span><span>С кондитерской фабрики отгрузили 20 коробок мармелада по 1,3 кг в коробке и 30 коробок по 1,1 кг мармелада. Какова масса в среднем одной коробки</span>?</span> <span><span>4. </span><span>С одного улья одновременно вылетели в противоположные стороны две пчелы. Через 1,5 ч между ними было 6,3 км. Одна пчела летела со скоростью 21,6 км/ч. Найдите скорость полета другой пчелы.</span></span> <span><span>5. </span><span>Как изменится число, если его умножить на 0,5</span>?<span> Приведите примеры.
И НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА У 5 КЛАССОВ БЫЛА ТАКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ ПО ДЕСЯТИЧНЫМ ДРОБЯМ?
<em><u>5 .</u></em><u></u><u></u> когда число умножается на 0,5- это равносильно делению этого числа пополам. например, число 2,10,20 2*0,5=1 10*0,5=5 20*0,5=10
Нужно разделить фигуру на 2 прямоугольника (см. рис.). Стороны одного 2 см и 5 см, другого - 2 см и 9 см. Площадь фигуры будет равна сумме площадей этих прямоугольников: S = 2*5+2*9 = 10+18 = 28 кв.см.
P.S. Можно по-другому разделить: вертикальной линией на прямоугольники 5 на 4 и 4 на 2 см. Ответ от этого не изменится.
В коробку грузовика помещается 20 кг кит-ката или 14 кг сникерса. В магазин привезли на 3 коробки кит-ката больше, чем капусты. Всего 1,62ц кит-ката и сникерса. Сколько привезли мешков кит-ката и сколько сникерса?