1) Вокруг дикой груши гудели пчелы.
2) У школьной степной дороги ночевала отара овец.
3) Летом в лесу весело поют и щебечут звонкоголосые птицы.
4) Вечером я положил учебник русского языка в рюкзак.
5) Я положу пирожное и пойду бегать.
Репортаж — это сообщение с места событий. Задача репортёра - создать у читателя «эффект присутствия», как бы самому побывать там, где находится репортёр.
Для репортёра важно изобразить событие так, чтобы вызвать сопереживание читателя. Это возможно осуществить, например, изложением динамики события. Если отображаемое событие быстро развивается, автору остаётся только показать этот процесс. Иногда развитие событий протекает вяло, неопределённо. Тогда автор должен изложить динамику собственных переживаний, вызванных событием.
Своеобразие жанра репортажа - в «развёрнутом» применении метода наблюдения. Поэтому репортаж похож на некоторые другие жанры, например, на очерк.
<span>это слово. Проверить невозможно</span>
Первые майские дни это солнышо и жара которую все так долго ждали.с каждым днем все зелений и зеленей становяться поля.леса,распускаеться множество прекрасных цветов и одни из моих любимых тюльпаны.Цувствуеться приближение лето,которого все так ждут.вглянув из окна мы видем прикраснейший пейзаж зеленые деревья,разпустившиеся цветы.по моему мнению май один из замечательных месяцев,ведь именно в мае мы видим как все приобретает цвет.
Река, синевшая вдали, звала нас прохладой и свежестью прибрежных кустов.
<span>Иногда пробегал ветерок, слегка покачивавший ветки деревьев. </span>
Справа был слышен шум тракторов, возвращавшихся с поля.
<span>Мы шли домой вдоль опушки небольшой рощи, подбиравшейся к самому берегу реки. </span>
<span>Вдруг в корнях дуба, раскинувшего широкую крону, мы увидели гнездо</span>
