Ответ:
Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что становится страшно за будущие поколения. В данное время много говорят об охране природы. В школах ввели предмет экологию. На этих уроках обсуждают ситуацию в окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многочисленных видов животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы. Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше. И в результате он истребит все живое. Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, вокруг всё изменится
Объяснение:
А как во второй части увидеть слова с подчеркнутыми буквами?
1л. Я; мы
2л. Ты; вы
3л. Он, Она, Оно ; Они
Тосковать - тоскуешь ( 2 лицо, ед. ч ) , тоскуют ( 3 лицо, мн. ч )
Рассветать - рассветаешь ( 2 лицо, ед. ч ) , рассветают ( 3 лицо, мн. ч )
Обидеть - обижаешь ( 2 лицо, ед. ч ) , обижают ( 3 лицо, мн. ч )
Ответить - отвечаешь ( 2 лицо, ед. ч ) , отвечают ( 3 лицо, мн. ч )
Взглянуть - взглянешь (взглядываешь) ( 2 лицо, ед. ч ) , взглядывают ( 3 лицо, мн. ч )
Именительный падеж высокая сосна родительный падеж высокой сосны дательный падеж высокой сосне винительный падеж высокую сосну творительный падеж высокой сосной предложный падеж о высокой сосне