1-в
2-г
3-а
4-б
................................................................................
Постановка вопроса довольно неопределенная. Непонятно каких людей мы будем относить к злым, а каких к добрым. Сложно разграничить. Вот, например, если человек эгоист - он добрый или злой?
Вообще надо понимать, что большинство любдей не позиционируют себя как плохой или хороший, люди просто лействуют в своих интересах. Чаще всего это чисто финансовые интересы, которые призваны помочь им решить их повседневные проблемы. Это также стремление к славе и всеобщему уважению, а также самореализации.
Самое главная цель обычно это, коненчно, деньги.
Однако, если говорить в целом об обществе, то живем мы по законам. Большинство людей нацелены на нормальную деятельность - работу по закону. Конструктивная деятельность.
Поэтому среди людей законопослушных, большинство стараются сами делать что-то конструктивное и помогать окружаающим в этом же.
То есть если посмотреть на мир с точки зрения конструктивной деятельности, то получается, что добрых людей несравнимо больше, чем злых, иначе откуда столько построек, столько памятников и вобще разных искусственных объектов.
1. Осуществляет надзор за соблюдением законов органам государственной власти
2. Имеет право возбуждать уголовные дела на должностные
лица по жалобам граждан.
3. Следит за соблюдение законности при расследование уголовных дел следственными орагнами
“Переберем одну за другой все подробности обстановки, при которой Раскольникову приходилось обдумывать свое положение и искать выхода из той ловушки, которую расставила ему жизнь; перечислим одно за другим впечатления, которые ложились на его измученную нервную систему; взвесим и оценим все мелкие и мучительные столкновения, которые направляли в известную сторону течение его мыслей, и потом спросить себя оставалась ли за Раскольниковым свобода выбора и в его ли власти было прийти к такому дикому абсурду, которым закончилась его глухая и одинокая борьба.”<span> (Писарев Д.Н. Борьба за жизнь – в кн.: Ф.М.Достоевский в русской критике М.,1956, с. 173)</span><span>
</span>
14- B) Установление квот.
15 -В) Сегментация
