Жизнь веселого ковыля.
Пучок ковыля похож на страусиное перо. Ковыли клонятся (2 спр.), стелются (1 с.), мечутся (1 с.). Бьются (1 с.), шарахаются (1 с.), дрожат (1 с.). Ковыли шипят (2 с.), шелестят (2 с.) и шепчутся (1 с.). А ветер падает (1 с.) на распахнутых крыльях, засвистывает (1) раздольно и лихо. И сердце замирает (1) от свободы и необъятности!
Первое предложение - повеств., невоскл., распр., двусост., простое, неосложненное.
страусиное - страус- корень, ин-суф., ое - оконч. Основа - страусин.
засвистывает - глагол
н.ф. - свистеть
ед.ч., наст.вр., 3 л., 1 спр., невозврат.
В предлож. - сказ.
Упр. 138.
ехать- едут (1спр.) , учить - учат (2с.), дышать -дышат (2), нянчить (2), мазать (1), прятать - прячут(1), морочить - морочат ( 2), хохотать - хохочут (1), услышать (2), калечить - калечат (2), полоскать - полощут (1), колыхать -колышут (1), потушить - тушат (2), спрятать (1).
1 колонка (произноси [шн] и [шт] ) конечно, скучно, скворечница, прачечная, что
2 колонка (правильно ставь ударение) алфавит, документ, досуг, километр
3 колонка (произноси перед е мягкий согласный) фанера, рельс, тема
4 колонка ( произноси перед е твердый согдасный) кашне, теннис, модель, ателье, шоссе, фонетика
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
Какой у вас досуг?
Какой предмет ты положил на парту?
Сколько километров осталось ехать?
В какой магазин ты пойдешь?
Конёк-2слг.
К[к]-согл., глух., тв.
Н[н']-согл., зв., мяг.
Ё[у]-гл., удар.
К[к]-согл., глух., тв.
Девочка-3слг.
Д[д']-согл., зв., мяг.
Е[э]-гл., удар.
В[в]-согл., зв., тв.
О[о]-гл., безуд.
Ч[ч']-согл., глух., мяг.
К[к]-согл., глух., тв.
А[а]-гл., безуд.
Репка-2слг.
Р[р']-согл., зв., мяг.
Е[э]-гл., удар.
П[п]-согл., глух., тв.
К[к]-согл., глух., тв.
А[а]-гл., безуд.
Царевна-3слг.
Ц[ц]-согл., глух., тв.
А[а]-гл., безуд.
Р[р']-согл., зв., мяг.
Е[э]-гл., удар.
В[в]-согл., зв., тв.
Н[н']-согл., зв., тв.
А[а]-гл., безуд.
Пришла(сказуемое-глагол) весна(подлежащее-сущ), зацвели(сказуемое-глагол) мать-и-мачеха(подлежащее-сущ) и(союз) незабудки(подлежащее-сущ). это повест., невоскл. сложное бессоюзное предложение.
Многое меняется и моя школа не исключение.
Раньше это был зелёный участок с высокими деревьями и цветущими кустами, но сейчас деревья не очень часто поливают. Кусты и вовсе завяли. Первоклассники срывают ветви деревьев, второклассники бьют деревья, третиклассники лезут на деревья и срывают шишки, а четвероклассники играют футбол рядом с деревьями и если у мяча появляется дырка то они полностью ломают деревья. Мне тяжело смотреть на них.
Я очень хочу, чтоб они поняли, что так нельзя.