Мне кажется, мы должны знать все культуры наших соседий, а для чего? Для того чтобы сравнивать себя, с ними, искать свои ошибки. Развиваться и набираться опыта от других культур, прожить их жизнь. Расширить свой кругозор.
1) Сходства:
Вера в единого бога.
Отрицание язычества.
Вера в то, что человек создан богом.
2) Различия:
Бог преследовал разные цели при создании человека.
Различное кол-во жен, которых может иметь человек.
Ты можешь иметь по этому вопросу любое своё собственное суждение. А я Тебе здесь опишу своё!
Человеческие возможности объективно не имеют предела - они от происхождения человека воистину беспредельны. Но, тем не менее, каждый человеческий субъект ставит сам себе свои собственные пределы, точно так же, как любая группа или общность людей коллективно ставят пределы своим индивидуальным и коллективным возможностям.
То есть, например, один человек может сказать: "Я никогда не смогу прыгнуть с парашютом или в бассейн с десятиметровой вышки. Это выше моих пределов!". А другой ему в ответ: "Чепуха! Я сто раз прыгал с парашютом, и вообще - мастер спорта по прыжкам в воду". Где же "предел" у каждого из этих людей? Согласись, что он различен и индивидуален для каждого. И так - в любой области.
Человеческие возможности - это то, что можно беспрерывно развивать и совершенствовать. И для того, чтобы для них не существовало пределов , основное условие - это ликвидация ограничений и пределов, установленных людьми в сознании. Если в сознании все надуманные искуственные пределы возможностей человеком сняты, то их можно развивать бесконечно.
Ролевые ожидания:
- Девочка-школьница должна быть прилежной ученицей, всегда аккуратно одеваться и вежливо себя вести.
- Сын образованных и интеллигентных родителей должен быть умен, начитан и приятен в общении.
- Родители должны быть добры и снисходительны к своему ребенку.
- В библиотеке люди должны вести себя тихо и спокойно.
- Коллеги должны здороваться при встрече.