Однажды в школе я получил двойку по русскому языку я был в трет ем классе
мне было так стыдно все одноклассники на домною смеялись. но когда я пришло дамой меня очень на ругали на ругали родители . а на следующей день я пришёл в школу и на домною вся школа смеялась но умнея не было друзей. потому что я был двойниковом. потому со мной не занимался летом не папа не мама . и потом я скал родителям что бы они со мною занимались но когда я пришёл в 4 класс я был отличником и у меня было много много друзей. но мне в 3 классе было очень стыдно.
Последнее,растаяло,делила,темнел,возникали небольшие вороны,унеслись,лежал в луне,вода трепетала
Тут, как говорят философы, надо определиться, где воз, а где кобыла, как говорится.
Ведь вполне возможно, что человек, который богаче мыслит, тот и говорит на хорошем, чистом и богатом языке! И даже более того, скорее всего именно так оно и есть, если принять, что язык по отношению к мышлению вторичен.
<span>С другой стороны, ведь и многие собаки "все понимают, только сказать не могут". Так что из того, что человек не может (в силу разных причин) хорошо, чисто и богато выражать свои мысли, отнюдь не следует обязательно, что и мысли его также убоги. </span>
Оно - 3 лицо, ед.число
Ты - 2 лицо, ед.число
Я - 1 лицо, ед.число.
========= (' - ударение, о - окончание)
Лило'сь (пр.время, ед.число, ср.род) Пролива'лось
Ста'ло (пр.время, ед.число, ср.род) Станови'лось
Спроси'л (пр.время, ед.число, м.род) Спра'шивал
Сказа'ла (пр.время, ед.число, ж.род) Говори'ла
Наотмашь, вскачь, замуж -три наречия.