Ветк(а), о гриб(ах), <span>к рек(е), под сосн(ой), о солнц(е), вижу звезд(у), птиц(ы)</span>
Межинститутские соревнования, безысходное горе, купить спортинвентарь, дезинфицировать помещение, предъявить контриск, безынициативный работник, сверхизысканный вкус, начать сызнова, знать предысторию, талантливо сымпровизировать, суперинтересное предложение, отыгранное очко, подытожить расходы, взимать налоги, изымать излишки, предынфарктное состояние, постинфарктный больной, проверка фининспектора, начать контригру, предыюльская жара, дезинформировать население.
Это азы языка. При изучении фонетики мы знакомимся со звуковой частью нашей речи. Без знания фонетики сложно освоить орфографию (хотя это прикладной раздел науки о языке), словообразование. Фонетика изучает звуки, которые рождают СЛОВО с его лексическим и грамматическим значением. Буквы - это только знаки, обозначающие звуки, которые мы произносим и слышим. Звуки изучает фонетика. Это важные элементы целой речевой системы.
Орфоэпия нормирует произношение. Без знаний норм произношения человека нельзя назвать образованным.
Оформила ответ именно так, потому что если я напишу это все в научном стиле, не всякий пользователь поймет.
<span>1.Выходишь , поглощаешься- сказуемые в односоставном о\л
2. небо, вода , горы.-подлежащие в односоставных назывных
3. Вода(подлеж.) \густа, тяжела, спокойна\(сказуемые); звезды (-)отражаются(=)
4.Тишина (-) не нарушается (=)
5. расслышишь (сказ. в односот. о\л) ) ; хлюпнет (=) волна (-)
6.звук (-) углубляет,настораживает (= , =)
7.Слышишь (сказ. в односост .о\л) ; шумит (=) кровь (-)
8.Скрипнула (=) лодка (-)
9.тихо - сказ. в безличном предлож.(=)
10.Чувствуешь,(сказ. в односост. О\Л) ; ночь , молчание (подлежащие -и - ) слились (сказ.= )</span>
Спасибо ср.р.;пожайлуста ср.р.;извинение ср.р.