Большую роль в разработке крестьянской реформы в 1861 году сыграл Милютин Николай Алексеевич
Ответ:Постараюсь дать наиболее хороший ответ:В Древней Спарте воспитывали детей, как воинов, (в основном мальчиков) Но если мальчик не принимал потом "воспитание воина" или при рождении он был (худым, слепым, глухим и т.д.)то его скидывали со скалы, девочек же воспитывали, как обычных женщин, учили хозяйству по дому. В Афинах же противоположный способ развития, и воспитания детей, там детей учили, кормили, поили, крестили, одевали, они занимались спортом (в основном гимнастика), развивали их моральное, и духовное состояние. В общем воспитание детей в Спарте, это полная противоположность воспитанию в Афинах. На этом у меня все.
Объяснение:Надеюсь я помог)
520.до.н.э Кир 2 с огромным войском направился в поход против массагетов. Племена массагетов в это время возглавляла царица Томарис......( извини те но в 520 г.до.н.э против саков не кто не хотел захватить, хотели но в 522 г.до.н.э) если не правильно извините:)
А2. 4) 1204
А4. 3) Укрепление господства католической церкви на Востоке
На территории Казахстана жители с древних времен занимались кочевым скотоводством. Постоянство маршрутов перекочевок описано древнегреческими учеными. Географ Страбон писал: «Они следуют за своими стадами, выбирая всегда местности с хорошими пастбищами; зимою в болотах около Меотиды, а летом на равнинах».
Через 2000 лет Плано Карпини утверждает, что «все они зимою спускаются к морю, а летом по берегам этих самых рек поднимаются на горы». Таким образом, более 2000 лет эти маршруты остаются постоянными. Большая часть территории Казахстана представляет собой степную и полупустынную зоны со слабо обводненной поверхностью. Короткое жаркое лето с суховеями и длительная, суровая зима с буранами затрудняют ведение земледелия. Поэтому господствующим способом ведения хозяйства здесь становится кочевое скотоводство.
Кочевое скотоводство в наиболее чистом виде в Казахстане существовало на западе. Для юга характерно полукочевое скотоводство. Здесь в качестве второстепенного и вспомогательного занятия выступало земледелие.