Никогда не выделяли в схеме причастные обороты, так что обозначила их так, как это делали в предложении. если для этого есть другое обозначение, то просто замените эти палочки и волнистую линию определения
◕‿◕◕‿◕** Решение во вложении **.◕‿◕◕‿◕<span />
Кот,пес,шипеть,косточка-глухие
Двор,лаял,гулял,рыжий-звонкие
Задание: напишите сочинение по данному фрагменту, подумайте о возможных вариантах начала и продолжения текста.
Предлагаю составить следующее сочинение:
Плавание "Ласточки"
Буксир "Ласточка" шел вверх по течению реки. Лето подходило к концу, скоро конец навигации. Но погода была еще теплой, полный штиль, безветрие - ни всплеска, ни рябинки на темной глади воды. Лазурная безмятежность высокого неба тоже ничего дурного не предвещала.
Настроение у экипажа было бодрое и веселое. Скоро все будут дома. Соскучились за время рейса по родным местам.
Вдруг пролетел легкий ветерок, на горизонте появились небольшие облачка. Капитан "Ласточки" стал серьезным. Он по опыту знал, что шторм на реке может начаться очень быстро. Волны на реке не такие большие, как на море, но большая скорость и течение могут быть опасными для небольших кораблей. Все члены экипажа заняли свои места и стали готовиться к борьбе со стихией. Началась самая настоящая буря. Но слаженные действия команды помогли привести буксир в затон неповрежденным.
Жил был мальчуган по имени «И».Всегда был хитёр и остроумен.Всегда был впереди и жил один.Однажды он встретил девочку по имени «НО».Ему она не очень понравилась,только потому что она тоже стояла впереди.В другой день пришли ещё такие же мальчишки и девчонки.Все они подружило и тот мальчуган успокоился.И теперь занимает место везде со своими друзьями!