1. Данко бросился вперёд, высоко держа г.орящее сердце и освещая им путь людям. ОБОСОБЛЕННОЕ ОБСТ.
2. Воздух, пахнущий туманом, свежестью утра, врыва.ется в комн.а.ту.ОБОСОБЛ. ОПРЕД.
3. Выездка ,или высшая в.ерховая езда, счи..тается одним из труднейших видов конн)ого спорта.ОБОС. ПРИЛОЖЕНИЕ
4. Вечером после ужина я пош.Ел немного побр.одить по песчан..ой отмели.
5. Жив.опись Левитана, знам.енитого ру..сского художника, отр.ажает (неброскую кр.асоту средней полосы России.ОБОС. ПРИЛОЖ.
6. Не шумя ,не т.Олкаясь друг с другом, не споря, соб.И.рались р.Е.бята на школьном дворе.ОБОС. ОБСТ.
7. Мы шли обочиной дороги, сплошЬ покрытой бурыми прошлОгодними листьями,ещё не высохшими после снега.ОБОС. ОПРЕД.
8. Рано утром, на самом раССвете, вышли мы на охоту без с.обак.УТОЧН. ОБСТ.
2) Составьте предложения с данными словосочетаниями. Расставьте знаки
препинания.
Извес(Т)ный к..мп.Озитор; (не)ж..лея своих сил; то есть на городской площади. Дунаевский, известный композитор, прибыл на встречу с любителями музыки.Он, не жалея своих сил, старался выполнить работу хорошо.В центре города, т.е. на городской площади, расположились временные павильоны.
3) В каком предложении набранные курсивом слова выделяются запятыми?
1. На реке Вятке, правом притоке Камы ,стоит город Киров.
2. Перетянутый поясом сюртук сидел на нем мешковато.
3. На нем была пёстрая рубаха с желтой каёмкой.
4. Этим летом за городом начнут строить стадион.
4) В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1. Сын сапожника, он сумел стать великим сказочником.
2. Якуты, тихий и вежливый народ, встретили нас приветливо.
3. Он поставил свечу и ,подойдя ко мне, протянул руку.ЗДЕСЬ ОШИБКА
4. Офицеры, построив солдат и выставив охрану, направились к штабу.
5) В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Из липовой аллеи (1) летели жёлтые круглые листья (2) и (3) промокая под дождём 34
(4) ложились на (5) освещённую бледным лунным светом (6) дорогу.
1. 1, 2, 3, 4, 5, 6
2. 3, 4
3. 2, 3, 4, 5, 6
<span>4. 3, 4, 5, 6</span>
На ладон..,на топол..,от бол..,по комнат..,о геро..,до полк..,в деревн..,в конкурс..,в зелен..,от радост..,о молодёж..,на свирел
ирис-кис-кис [11]
На ладонИ,на топоЛей(например птица сидит на тополе),от болИ(например завыл от болИ),по комнатЕ,о героЕ,до полкА,в деревнЕ(сейчас),а если был,то был в деревнИ,в конкурсЕ,в зеленИ,от радостИ,о молодежИ,на свирелИ,
1. дождик вымочит, а солнышко высушит.
2. солнце всходит на востоке, а заходит на западе.
3. что дождём перемочило, то солнышком пересушило.
4. герой никогда не умрёт, он вечно живёт.
5. ласточка день начинает, а соловей кончает.
Что делать- плавать видеть
======================================================
что сделать- заглянуть разузнать встретить узнать
======================================================
1)Он,наверное,не пойдет завтра в школу(Вводное слово: наверное)
2)Я поела,попила и пошла в школу(Однородные:поела,попила,пошла)
Рабочие весь день трудятся и только под конец дня могут отдохнуть(Однородные: трудятся,могут отдохнуть)
3)Сестра,это правда,что ты получила пятерку?(Обращение: сестра)