У меня есть котик его зовут "Пушок" я его очень люблю... Он у меня самый лучший.
Он всегда спит днем ,вечером играется со мной , ночью спит рядом со мной. Утром просыпаемся и вместе идём завтракать , потом я собираюсь в школу и Пушок меня проводит.
Мне нравится Пушок тем что он меня любит и некогда меня не предаёт.И за это я его люблю!!! Он самый-самый!
1. Укажите вид предложения. Получив важные данные, разведчик начал передавать сообщение в штаб полка.
Простое неосложнённое предложение
Сложносочинённое предложение (ССП)
Сложноподчинённое предложение (СПП)
Бессоюзное сложное предложение (БСП)
Простое осложнённое предложение
2. Укажите вид предложения. Хотя разведчики принесли важные данные, лейтенант не смог сразу передать сообщение в штаб полка.
Простое неосложнённое предложение
Сложносочинённое предложение (ССП)
Сложноподчинённое предложение (СПП)
Бессоюзное сложное предложение (БСП)
Простое осложнённое предложение
3. Укажите вид предложения. Советский разведчик по приказу командира начал быстро передавать сообщение в штаб полка.
Простое неосложнённое предложение
Сложносочинённое предложение (ССП)
Сложноподчинённое предложение (СПП)
Бессоюзное сложное предложение (БСП)
Простое осложнённое предложение
4. Укажите вид предложения. Разведчики принесли важные данные, и лейтенант сразу же начал передавать полученную информацию в штаб полка.
Простое неосложнённое предложение
Сложносочинённое предложение (ССП)
Сложноподчинённое предложение (СПП)
Бессоюзное сложное предложение (БСП)
Простое осложнённое предложение
5. Укажите вид предложения. Разведчики принесли важные данные, лейтенант без промедления начал передавать полученную информацию в штаб полка.
Простое неосложнённое предложение
Сложносочинённое предложение (ССП)
Сложноподчинённое предложение (СПП)
Бессоюзное сложное предложение (БСП)
Простое осложнённое предложение
<span>В разных случаях жизни я говорю по-разному. Выучив урок, я говорю быстро, чётко, смело, у меня легко получается ответить на вопрос. Если отвечаю на уроке, который не выучила, то ответ получается кратким, медленным, неторопливым. В беседе с товарищами я принимаю активное участие, часто можно услышать смех. Разговор получается оживлённым, весёлым и интересным. Выступая на собрании я очень волнуюсь, поэтому сначала говорю тихо и неуверенно, но постепенно мой голос усиливается и начинает звучать убедительно. С родителями я разговариваю прямо и уверенно, но почтительно.</span>
Сквозь кусты мелькнула лодка(нет лодок), рябь(рябенький) и солнца острый блеск. На плоту грохочет четко(отпечаток четок) дробь(дробить) вальков под гулкий плеск (плескать). Пруд (пруды)синеет круглой чашкой(нет чашек). Ивы клонятся <span>к воде. На плоту лежат рубашки(нет рубашек) , а мальчишки все в пруде.</span>