Лингвист Б.Н.Головин утверждал: «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?»
Как я понимаю эту фразу? В языке существуют такие единицы: фонема, морфема, слово, словосочетание и предложение. Удачно отобранные автором, они позволяют ему выразить в тексте свои мысли и чувства. Приведу примеры из текста Л.Овчинниковой.
Во-первых, в предложении №15, в котором говорится, что « по улицам осаждённого города двигались дети», вдруг встречаю слово «подвиг». Казалось бы, что героического в том, что юные ленинградцы идут во Дворец пионеров и начинают там заниматься художественным творчеством? Но дети, конечно, - герои, потому что голодные, изможденные, живущие в холодных квартирах, потерявшие всех близких, они нашли силы заниматься искусством. Несомненно, слово «подвиг» в данном случае удачно отобрано из языка и отражает восхищение автора поступками детей блокадного Ленинграда.
Во-вторых, в предложении №22 Л.Овчинникова использует словосочетание «подлинная сила». Речь идет об искусстве, которое помогло детям выжить. В этом и была его « подлинная сила». Уместно использованное словосочетание помогает автору выразить мысль о безграничных возможностях искусства.
<span>Таким образом, выражение лингвиста Б. Н. Головина справедливо</span>
Сидели как- то две сестры утром, завтракали блинами. и старшая сестра забрала у младшей блинчики. младшая сестра решила ей отомстить. Она взяла оджику и наклеила этекетку варенье и подала банку старшей сестре. та добротно намазывала оджику ничего не подозривая. А младшая тихонько ждала в стороне своего триумфа. и тут старшая запихивает себе в рот весь блин целиком, а оджика была ядреная. потом почувствовав вкус оджики выплевывает блин и бежит за своей сестрой.
Мама попросила сына сходить в магазин.И он ответил ей:"одна нога здесь другая там"
По узкой тропинке (Х), громкий стук(х), услышал(х) стук, шел (х) по тропинке, на высокой сосне (Х), сидел (Х) на сосне, сосновую шишку (Х), разбивал(х) шишку.