1. Для того что бы государство не захватили и что бы у народа были все условия жить дальше. 2.<span> научно - технологический потенциал - резерв, которым обладает страна) это ее голова) передовая технологическая сфера - это показатель того насколько голова умная) ) и если голова умная значит она может отстоять собственные интересы и не будет зависеть от других стран в качестве придатка - это безопасность
3.</span><span>если каждый будет знать то чего достигло человечество в подробностях, то у каждого есть шанс продвинуть прогресс дальше вот вроде все понятно и правильно если что-то не понял обращайся.</span>
А: С одной стороны да, т.к. они мешают обществу, а с другой стороны нет, т.к. это угнетание личности. p.s. Они оскорбляют личность этих людей, и самого Казахстана. И тем самым Россия может упасть в глазах других стран.
Б:
1. Сама личность , они оскорбляют людей другого народа. И этих людей.
2. Унижение достоинства, т.е. они угнетают этих людей. То что на Казахстане так скажем остались наши 90х. И у них взято это решать вопросы дракой.
3. Ущемление их прав, по идее никто не может тебе запретить жить там, или где - то в другом месте. Если конечно ты полностью легально туда приехал, и живёшь там тоже легально.
Растения-заяц беляк-рысь
растения-полёвка-лисица
растения-мышь полевка- соболь
растения-заяц-волк<span>и др.</span>
Напишу потому что у тебя ник смешной.
мысль Глинки имеет под собой основание, потому что он рассматривает жизнь и деятельность как два различных процесса, имеющих одну природу. Пламя само по себе опасно и не несет полезной функции, пока им не научатся управлять. Тогда у человека появляется возможность скоординировать огонь таким образом, чтобы получить от него пользу, например, использовать его как свет. Человеческая жизнь подобно этой аналогии сперва представляет неорганизованный характер и лишь в процессе образования и социализации человек развивает свою индивидуальность, рационализирует свою деятельность, пламя преобразуя в свет. Есть еще одна параллель между обозначенной Глинкой аналогией. Огонь не может не давать света, он сам по своей природе является вспышкой, озаряющей все вокруг. В этом смысле деятельность - это и есть жизнь, то есть лишь процесс деятельности можно назвать жизнью. Иными словами наше существование есть постоянный поток изменений, который является следствием иных и наших действий.
Вывод заключается в том, что лишь действуя, преобразовывая, совершая человек определяет свой образ жизни. Вместе с тем, его деятельность должна носить конструктивный характер, в этом смысле он как бы должен "усмирить огонь", направив его качества на полезное дело.
-созыв Уложенной комиссии для кодификации законов Российской империи
-проведение губернской реформы
-подавление восстания Пугачева
-распространение крепостного права на Левобережную Украину
-издание Жалованных грамот дворянам и городам
-утверждение России на Черном море
-строительство черноморского флоты
-присоединение Крыма и Грузии
-секуляризация церковных земель
-составление Наказа к Уложенной комиссии
-просвещение население(преобразование цифирных школ)
-участие в разделах Речи Посполитой