Биогеоценоз - это совокупность территории со свойственными ей абиотическими факторами среды обитания и заселяющими эту территорию живыми существами. Наш школьный двор – это тоже маленький биогеоценоз. В него входят воздух, почва, растительность, живое население и микроорганизмы. В биогеоценозе непрерывно происходит непрерывный обмен энергией и веществом между живой и неживой природой. Наш школьный двор, включает сообщество его обитателей (насекомые, птицы), особенности рельефа земли, загрязненность или чистота воздуха, растения, обитающие на данной территории. Все это связано между собой, растения обогащают воздух кислородом и служат пищей травоядным животным, плотоядные животные (например, птицы) поедают разнообразных насекомых заселяющих почву.
<span>Борьба за существования (ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР) - основной фактор эволюции организмов. </span>
<span>Если среди организмов данного вида или разновидности каждая особь чем-то отличается от всех других особей, то есть существует индивидуальная изменчивость, то среди этих организмов всегда существуют и более приспособленные, и менее приспособленные к условиям окружающей среды. В борьбе за существование более приспособленные чаще выживают — подвергаются естественному отбору, а менее приспособленные чаще гибнут. Это происходит в каждом поколении, а в чреде поколений полезные изменения накапливаются, организмы постепенно становятся непохожими на своих предков. В конечном итоге, благодаря естественному отбору возникают новые виды.</span>
Говорил; Ч. Дарвин
лист с недостатком фосфора-нормер 3.
b)фосфор нужен растениям для обмена веществ, завязывания плодов,входит в состав сложных органических веществ
11 сближение гомологичных хоромосом,,обмен генами,спирализация хромосом
12гомологичные хромосомы конъюгируют-мейоз,образуются 4 пары гапл дочерних клеток-мейоз,происходит конссинговер-мейоз,гомологичные хромосомы образуют пару-митоз,дочерние клетки получают набор хр,индентичный материнскому-митоз
Мышь же не может питаться мягкой пищей , он же только грызет вот поэтому и не может.