Хотя, никогда не пробовал писать композицию, но попробую)
Данный рассказ является особенным, подобных произведения я не знаю, по крайней мере, похожее на это, не читал. Здесь учительница идёт на явное преступление, она начинает играть с учеником на деньги. Но если вдуматься, то это являлось актом милосердия т.к мальчик играл лишь ради того, чтобы обеспечить своё пропитание в послевоенные годы. Да, вы скажете,. что она могла просто дать ему денег или еды, чтобы ему не приходилось играть, но мальчик был слишком самостоятельным и считал, что такие подачки недостойны его внимания. Лилия Михайловна знала, что мальчик в любом случае выиграет и предложила ему играть, чтобы у него были стабильные деньги для пропитания. Но после об этом узнал директор и Лилия вернулась на Кубань, а после прислала мальчику посылку, в ней были макароны и три красных яблока.
Может, я написал не очень конкретно, т.к читал это произведение давно, но что помню, я попытался до вас донести))
1. Чем унижаться, лучше сгореть на вершине в ярких лучах.
2. Всегда есть шанс остаться на вершине :)
3. Если уж решил\а унижаться - не нужно спешить.. .
Но у Леонардо в баснях обычно сразу много разных смыслов. Иной раз читаешь, и обнаруживаешь что-то ещё...
Объяснение: человек приложит все усилия и т.д. чтобы стать счастливым... И при этом творит разные вещи и чудеса
Для статьи соловья нужен план
Главные герои: Андрей Гаврилович Дубровский – отставной поручик гвардии (вдовец) . Его сын – Владимир (23 года) , служит в Петербурге. Кирила Петрович Троекуров – старинный русский барин, отставной генерал, (вдовец) . Его дети: дочь Мария (18 лет) и внебрачный сын Саша.
<span>Второстепенные герои: заседатель Шабашкин, князь Верейский, гости барина, прислуга</span>