В древней Греции цифры стали обозначать буквами: единицу обозначали буквой А, двойку –В, тройку –Г, четверку –Д, ну а чтобы не перепутать буквы и цифры, над ними ставили черточку. Греческий алфавит похож на русский, так как славянский алфавит был создан на основе греческого монахами Кириллом и Мефодием. Вместе с алфавитом эта система записи чисел пришла в Древнюю Русь. Правда, вместо черточки на Руси для обозначения цифр над буквами ставили волнистую линию –титло.Грамотность начинается с умения писатьи считать. Уже в три –четыре года, поднимаясь по лестнице, малыш уверенно считает ступеньки: «Раз, два, три, четыре, пять ...» А в первом классе в тетради пишут цифры: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0.Эти цифры называются арабскими, хотя арабы лишь передали в Европу способ записи чисел, разработанный индусами. Об этом пишет один из первых математиков эпохи Возрождения Леонардо Пизанский, получивший прозвище «Фибоначчи» -«заика», в «Книге об абаке», написанной в 1202 году:«Девять индусских знаков следующие: 9, 8, 7, 6,5, 4, 3, 2, 1. С помощью этих знаков и знака 0, который называется поарабски
Да. Запятая в этом предложении после слова "как" нужна.
Лингвистика - это наука, которая изучает языки. Это название происходит от латинского слова lingua=язык). В русском языке эта наука называется "языкознание".
Так как лингвистика изучает различные аспекты языка, то в ней существуют следующие разделы:
- фонетика и графика (изучают звуки и буквы);
- семантика (изучает смысл, значение слова);
- орфография (изучает правила правописания);
- пунктуация (изучает правила употребления знаков препинания);
<span>- грамматика (изучает грамматический строй языка - правила построения предложений и словосочетаний, грамматические свойства слова). Внутри грамматики выделяют разделы: </span>
морфология (изучает формы слов) и синтаксис (изучает строение словосочетаний и предложений);
- лексикология (изучает лексику, т.е. словарный состав языка);
- фразеология (изучает устойчивые выражения);
<span>- стилистика (изучает стили речи).</span>
<span>Жил-был находчивый ёж. Он всё время что-то придумывал, веселил соседей. Но вот однажды ёж загрустил. А загрустил он потому, что уже несколько дней не видел солнца. Идёт ёж, горюет, смотрит — летит комарик. Грустный… Комар хоть сырую погоду и любит, но по солнышку тоже скучает. Идёт ёж дальше. А навстречу ему пчелка летит – крылышки мокрые, тяжёлые. «Куда солнце запропастилось? Совсем настроения нет», — сказала пчела. Пришёл ёж домой. И стал думать – как развеселить лесной народ? Думал-думал и придумал. Из яркой желтой материи он смастерил себе костюм солнышка. Надел его – и начал бегать по лесным тропинкам. А ещё кричать: «Я – солнышко, я – солнышко». Звери, птицы и насекомые с улыбкой встречали новое солнышко!</span>