Ассказчик-мальчик 12-13 лет, не отличник, а обычный мальчик, который любит футбол любит отдохнуть повеселиться (может даже вместо уроков) и, конечно не очень любит школу и не очень любит туда ходить
2)К товарищам по классу он относится по разному:
к кому-то с положительно, может, даже с дружеским взаимопониманием, а к другим не очень положительно (примерно так, как сейчас двоечники и троечники относятся к отличникам) или с непониманием. с легким недоверием.
3)Харлампий Диогенович сравнил мальчика с Гераклом, потому что мальчик очень много сделал и, ч то только не придумал для того, чтобы его не спросили.
4)Сначала герой рад, что может быть его не спросят, а потом как только, его спросили. ему стало стыдно. Он понял, что учитель с самого начала знал, что мальчик не выполнил задания.
<span>5)Я не могу определить точное отношение автора к нему. Но скорее всего оно не положительное и не отрицательное. Такое может быть с любым ребенком нашего времени.</span>
Мне понравилось это произведение.В этом произведении присутствует патриотизм,любовь к девушке,долг человека.
Я уважаю Тараса его судьбе была тяжела,но он был настоящим патриотом и не подвёл её.Остап был сыном своего отца,он безпрекасловно выполнял его получения,хотел стать таким же казаком как и отец.А Андрий влюблённый молодой человек,действует по слову любви и сердца.Мне понравился поступок Андрия,он подал кусок хлеба умираещему и помог городу.
Дальше сами)
Стать солдатом/ пойти на фронт
Стихотворение "Утес" М.Ю.Лермонтов написал в последний год своей жизни. Ведущим настроением "Утеса" является одиночество лирического героя в мире, в котором он живёт. Здесь есть и описание южной природы: старый утёс тихонько плачет в пустыне. Ему, как и человеку, очень одиноко, потому что его покинула "тучка золотая", которая переночевала на его груди и умчалась дальше. Настроение одиночества усиливается за счет многочисленных олицетворений, которые поэт использует в этом небольшом по содержанию стихотворении. Утёс не только плачет, но он ещё и задумался о чем-то, возможно, о своей судьбе. Поэтому стихотворение приобретает еще и философское звучание, а для усиления настроения Лермонтов противопоставляет две строфы, так как на смену веселому настроению, связанному с образом шаловливо играющей тучки приходит печаль старого одинокого утеса. Возможно, человек должен жить в гармонии с природой, больше заботиться о своей душе.
Мысли о том что в жизни полоса за полосой идет,и смерть придет нам во преки.Т,е как бы мы этого не хотели,судьба все решила за нас..