1.Письмо от матери и отпуск.
2. Жилин попадает в плен к татарам.
3. Разговор с татарами о выкупе Жилина с Костылиным.
4. Жилин планирует побег из аула.
5. Неудачный побег.
6. Дина помогает Жилину и Костылину сбежать
Я думаю - любое добро, прежде чем его совершать, нужно обдумать, ведь очень часто оно обижает других. Как он грабил богатых и отдавал бедным. Всегда у таких вещей есть последствия.
Суть в том, что честь и достоинство отно сятся опсолютно ко всем героям проезведения. Честь отца Пера перед сыном так как он отправил учится его не в Петербург, ге то пропил бы свою жизнь а в Белогорскую крепость. Достоинство Маши перед Петром, когда она за ним ухаживала. Честь и в то же время достоинство Пугачёва перед Гринёвым, что тот отнёсся к нему со всей справедливостью. И т.д.
1. Автор нарушил хронологическую последовательность повестей для того, чтобы лишь постепенно раскрывать образ главного героя, т.е. Печорина.
2. Каждый герой играет разную роль. Какой-то человек показывает его черствость по отношению к другим, другой - небрежность к родному человеку, который только-только начал ему открываться, другие же показывают его преданность и дружбу, еще одни - настоящие чувства героя.
3. В произведении Лермонтова Печорин показан как психологический герой. Благодаря ему человек после прочтения может немного поменять свой взгляд и на людей, и на мир.
4. Взаимоотношение с Грушницким не из самых лучших: каждый пытался показать, кто лучше.
Вернер - был самым верным товарищем Печорина, тут он показывает себя с лучшей, интеллектуальной стороны.
Вера развивала в нем холодную, но страсть.
С княжной Мери проявляется чрезмерное самолюбие.