1. Ион, замедляющий и ослабляющий сердечную деятельность.
2. Клапаны, препятствующие возвращению крови из артерий в желудочки.
3. Блуждающий нерв, замедляющий работу сердца.
4. Орган человеческого организма, имеющий название «середина».
5. Нерв, ускоряющий работу сердца.
6. Гормон надпочечников.
7. Ион, ускоряющий и усиливающий сердечную деятельность.
8. Способность органа работать без сигнальных раздражений извне.
9. Мощный мышечный слой сердца.
10. Околосердечный «мешок».
<span>11. Время, когда сердечные камеры заполняются кровью.
</span>
Они отличаются тем что древние хищники охотились днём.
1. 3
2. 3(? Или 1)
3. 2
4. 2
5. 1
6.
Эксперимент
ЭКСПЕРИМЕНТ — один из основных методов научного познания вообще и психологического исследования в частности. Этот метод более активен, чем метод наблюдения. Он дает данные, необходимые и для описания, и для объяснения психических явлений. В экспериментах создаются и изменяются специальные условия для того, чтобы вызвать изучаемый процесс и влиять на его течение. Это дает возможность получить количественные и качественные характеристики исследуемого явления. В учебных заведениях широко применим формирующий эксперимент. Он позволяет через создание специальных ситуаций раскрывать закономерности, механизмы, тенденции психического развития учащихся, находить пути и средства оптимизации системы их подготовки и воспитания. Этот метод тесно связан с педагогическим поиском в системе образования.
А-красные,а-желтые,В-шаровидные,в- грушевидные.
Генотипв родителей. Аавв * ааВв .Только в таком случае будет расщепление указанное в задаче.))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))0