привет сегодня я ыам расскажу про хобби мрих друзей у нас 2 деврчки в классе занимоются рисованием 5 танцавми 3 вышиванием и я взлжу в группу танцев почти все мальчики увлекаютя футболом но есть 5 мальчишек которые увлекаютя хоккеем(только я нез скок у тебя в классе человек)
Рисуешь таблицу.
Первая колонка под названием - «В корне слова».
Вторая колонка под названием - «В приставке».
Третья колонка под названием - «В суффиксе».
В первую колонку пишешь эти слова: Огонь - огни, взобраться - взберусь.
Во вторую колонку пишешь эти слова: Надорвать - надрыв.
В третью колонку пишешь эти слова: Горец - горцы, Кружок - кружки, Корень - корни.
Готово.
[P.S]: Не забывай подчеркивать приставки, суффиксы и корни. Удачи.
Зем-лица,букв-7,зв-7.з- согл,пар мяг,пар зв, е-гл,безуд,м-согл пар тв,непар зв, л- сог,пар мяг,непар зв. и-гл.уд. ц-согл,непар,твнепар гл, а-гл безуд.
Наречия образуются от глаголов с вопросами как? когда? и др. Например: я вчера катался на велосипеде.
Наконец-то закончилась учебная четверть и наступили долго ожидаемые летние каникулы. Учительница предложила нам выбрать место, которое мы бы хотели посетить. Все ребята класс хором сказали, что хотят пойти в музей. Учительница одобрила это предложение.
Утром мы все собрались у школы , где нас ждал учитель , и мы пошли в музей
Первым делом мы отправились в кассу за билетами, когда билеты куплены, экскурсовод завела нас в зал с множеством картин на стенах. Она сказала, что картины - это живопись и самыми известными в этом музеи являются картины Левитана, Саврасова, Кастеева .
<span>Рассказ экскурсовода оказался очень занимательным и мы все остались довольны.</span>