На мой взгляд для успешного образования необходимо ходить в школу, слушаться родителей, запоминать всё что говорят на уроках, никогда не ленится и быть в полном позитиве! Главное это школа без неё и родителей не было бы хорошего образования!
Можно согласиться с автором утверждения.Так как в результате общения мы обмениваемся не только информацией,но и перенимаем привычки,манеру поведения.Например: Семья,где очень тесно все взаимосвязаны традициями,устоями и т.д.Это подтверждают и народные пословицы:"Муж и жена-одна сатана"," С кем поведешься от того и наберешься".
Группы по интересам, группы по профессиональным признакам внутри которых существует свой стиль общения,который присущ только данным группам.
Просто в мире много реальных придурков,которые опасны физически(быдло,гопники,панки)Да и вообще,человек это такое не предсказуемое существо,что даже знать не хочется,что творится с ним,ну еще пьяни много наркоманов,я пояснил как мог
Человек всегда был и остается центральной фигурой экономики. Вне человека нет и не может быть никакой экономики. Экономика, хозяйственная деятельность возникли вместе с человеком, с помощью человека и во имя человека. Но созданная человеком экономика оказывает сильное влияние на формирование и развитие личности.
Человек для получения средств существования воздействует на природу (обрабатывает землю, добывает полезные ископаемые, выращивает сады и т. д.) . Но и природа оказывает влияние на человека, его способности, внешний вид. Вообще отделить человека от природы можно только мысленно!
Современная наука подчеркивает связь человека с космосом. Идея о жизнедеятельности людей как космическом явлении высказывалась уже давно. В конце XVII в. голландский ученый X. Гюйгенс в своей работе «Космотеорос» отмечал, что жизнь — это космическое явление. Эта идея получила всестороннее развитие в работах русского ученого В. И. Вернадского о ноосфере. Ноосфера — это новое явление на Земле, в ней человек впервые становится крупнейшей геологической силой, ибо он своим трудом и мыслью может коренным образом перестраивать свою жизнь, менять условия жизнедеятельности по сравнению с прошлым. Мощь человека на Земле, согласно этому учению, связана с его мозгом, разумом и направленным разумом его трудом.
Экономика — это взаимодействие человека с природой, с окружающей его средой в интересах обеспечения жизненного процесса, существования и развития человека и человечества.
Роль человека в экономике в отдельные периоды его жизни различна и определяется тем, сколько человек получает различных благ от семьи, общества и сколько им возвращает.
Таким образом, с чисто экономической точки зрения человек
создает доход, значительно превышающий объемы использован
ных им благ, и как бы возвращает семье и обществу своего рода
«долги» , которые образовались естественным путем в пору его
детства и отчасти юношества. Он также «авансирует» свое мате-
риальное благополучие в старости.
Материальные блага и экономический продукт
Ни общество, ни человек не могут существовать без удовлетворения потребностей. Средства, пригодные для удовлетворения потребностей, называются благами.
Благо — то, что заключает в себе определенный положительный смысл, предмет, явление, продукт труда, удовлетворяющий определенную человеческую потребность и отвечающий, интересам, целям, устремлениям людей.