Зверь залез в норку. пппппппппппппппп
лишние слова:
<em />1ст<em>.- облако</em>. Потому что все слова отвечают на вопрос "как?".
2ст.-<em> у.</em> Потому что это приставка (предлога <u />у <u>не</u> бывает!).
3ст.-<em> мой</em>. Потому что все слова существительные.
4ст.-<em> молодежь.</em> Потому что это слово существительное(а все остальные слова отвечают на вопрос "Что делать?")
Как известно, глаголы в нашем языке обозначают действие. Мы постоянно употребляем их в речи, получаем с их помощью важную информацию. Но само действие зачастую не дает нам полной картины происходящего. И здесь проявляется важная роль наречий.
Если мы говорим "человек шёл", слушателю трудно понять, каким было действие человека. Другое дело, если мы употребим наречие, как признак действия. "Медленно шёл", и мы понимает, что существовала какая-то причина для этого. Может, человек о чем-то задумался, а, может, ему плохо и т.д. Другая картинка сложится, если мы скажем, что человек шёл быстро, или вприпрыжку, или ещё каким-то образом. Наречия помогают нам охарактеризовать действие, указывают его признаки, делают нашу речь не только более информативной, но и более образной.
Ох-ох-ох мы это учили только в 6 классе :)
Но впрочем, вот:
<span><u>Стилистика</u><u> – раздел языкознания, в котором исследуются особенности функционирования, употребления языковых единиц и категорий в рамках литературного языка и соответствие с его функциональным расслоением в различных условиях и ситуациях речевого общения, а также изучается функционально-стилевая система литературного языка в его истории и современном состоянии.</u></span><u>Стилистика подразделяется на:</u><u>– стилистику языковых единиц</u><u>– функциональную стилистику</u><u>– стилистику текста.</u><u>Исследователи объединяют две задачи стилистики:1. изучение языковых стилей;</u><span><u>2. изучение выразительных средств языка.
</u><em /></span><em>Понятие стиля в современной лингвистике</em><span><em> имеет несколько значений: 1) разновидность письма, закрепленная в данном обществе традицией за одной из наиболее общих сфер социальной жизни и частично отличающаяся от других разновидностей того же языка по всем основным параметрам – лексикой, грамматикой, фонетикой; то же, что стилистика языка (нейтральный, высокий (книжный), низкий (разговорный) стиль); 2) то же, что функциональный стиль; 3) общепринятая манера, обычный способ исполнения какого-либо конкретного типа речевых актов: ораторская речь, передовая статья в газете, научная лекция и др.; 4) индивидуальная манера, способ, которым исполнены данный речевой акт или произведение, в т.ч. литературно-художественное; 5) то же, что языковая парадигма эпохи, состояние языка в стилевом отношении в </em>
<em>данную эпоху</em>
</span><u>Функциональный стиль – это одно из свойств языковой ткани текста, обусловленное общей спецификой экстралингвистической основы текста (или совокупности текстов)” .Экстралингвистической основой функциональных стилей выступают формы общественного сознания, характерный данной сфере общения тип мышления, типовые особенности содержания.Понятия стилистической окраски, стилистических средств и стилистического значения теснейшим образом взаимосвязаны. Однако, несмотря на традиционность понятий, они еще не получили удовлетворительных и общепринятых определений.</u><span><u>Принято выделять два вида стилистической окраски: эмоционально-экспрессивную и функциональную.
</u>---
<u />Но мне почему то кажется, что это надо изучать по-своему, то-есть, ты понимаешь это по-своему... Главное заглянуть в учебник по русскому языку 6-го класса Львова и Львовой, издательства просвещение, и в самом начале учебника тебе ясно и понятно втолкуют что это такое :D
Если хоть чем-то помогла, пожалуйста поставь 5 звезд и спасибо, мне это очень важно, а тебе пару кликов мышки :D
Спасибо за внимание.</span>