В один осенний день,кот Николая Дмитриевича принес с реки Покши маленькую уточку. У нее было ранено крыло. Учитель оставил ее у себя на зиму, и скоро крылышко зажило. Он назвал ее Утя. Учитель и Утя привыкли друг к другу.
Пришла весна. На реке стали появляться полыньи. Уточка заволновалась. Она стала чаще хлопать крыльями,бегать, проситься на волю.
Однажды Николай Дмитриевич подозвал Утю, погладил ее по голове, по спине,по шее.Он чувствовал что нужно расстаться. Учитель вынес Утю на волю,махнул руками, и сильно кинул.
Скоро Утя уже купалась в широкой полынье: то нырнет,то вынырнет.
- Весна пришла! Живи теперь на воле! -
План
1. Аист живет на огромной старой сосне.
2. Молния ударила в сосну.
3. Аист перебирается на старую березу и живет там до войны.
4. С окончанием войны аист возвращается в гнездо (на старой березе)
5. Ураган повалил березу вместе с гнездом
6. Аист находит новый дом высокую липу.
Восходом 2 скл и солнце 2 скл
День победы - праздник всемирный. весь мир боролся с фашизмом. в этот день люди благодарят ветеранов, тружеников тыла, ведь именно благодаря им 9 мая 1945 года наступил мир, который ждали по всему миру... как-то так..
1) Девочка Катя, задумавшись о своих делах, пропустила объявление учителя.
2) <span>Антон сломя голову помчался в школу, потому что опаздывал.
"Сломя голову" - фразеологизм, который на письме запятыми не выделяется.
3) Пунктуация нарушена в предложениях 1 и 4:
Солнце, вырвавшись из-за туч, весело засияло.
</span><span>Толкаясь и громко смеясь, мальчики отправились домой.
(у Вас еще грамматическая ошибка в предложении "</span><span>КупиВ новый мобильный телефон, Антон тут же потерял старый.")
4) Пропущены запятые в деепричастных оборотах:
</span><span>Выйдя на крышу, Олег радостно вдохнул холодный воздух.
</span><span>Марина знала, что, поехав на море, отец не забудет привести ей чего-нибудь интересного.
</span>Бабушка, услышав неожиданные новости, схватилась за голову.
