Гвоздь-гвозди, площадка-на площади, вид-виды, сад-сады, шутка-шуточный, город-города, цвет-цветы.
<em>Глагол — это часть речи, которая обозначает действие</em><span> и отвечает на вопросы: </span><em>что делает? что cделает? что делал? что сделал?
</em>
Бегать, лазать, плавать, ходить, рявкать, слушать, бить, качать.
Медведь (И.п.), по деревьям ( Д.п.), по лесу ( Д.п.), шума ( Р.п.), медведица ( И.п.), мишки ( И.п.), луже ( Д.п.), лапами ( Т.п.), калине ( Д.п.), качелях ( П.п.).
Перед подчинительными союзами, перед а, но и повторяющимися, перед началом оборотов, выделяй вводные слова, звукоподражания, обращения.
А вообще, можно и так рассуждать: Проговаривай предложение, и ставь там, где интуитивно чувствуешь, что надо сделать паузу и сделать вдох, чтобы договорить предложение.
-А вообще для этого в школу ходить надо :^)-
И.п.<span>есть что? триста шестьдесят девять </span>
Р.п.<span>нет чего? трёхсот шестидесяти девяти</span>
Д.п.<span>рад чему? трёмстам шестидесяти девяти </span>
В.п.<span>вижу что? триста шестьдесят девять</span>
<span />Т.п. <span>горжусь чем? тремястами шестьюдесятью девятью </span>
<span />П.п.<span>думаю о чём? о трёхстах шестидесяти девяти
</span>
1) Лес, состоящий исключительно из одних сосен, называется бором. 2) Бело-розовый хребет гор, видневшийся из-за крыши, розовел в лучах заходящего солнца. 3) Вид земли, покрытой первым снегом, веселит сердце каждого. 4) Воздух, насыщенный испарениями, терял свою прозрачность. 5) Над солнцем была кровавая полоса, на которую мой товарищ обратил особенное внимание. 6) Герасим чувствовал знакомый запах поспевающей ржи, так и веющий с тёмных полей. 7) Кое-где лежат в лесу огромные стволы дубов, лип, берёз и осин, сломанных бурей. 8) Я выбрал развесистое дерево, которое защищало бы меня от лучей палящего солнца. 9) Солнце, закрытое облаками, уже садилось.