1) повествовательные, вопросительные или побудительные.
<span>По наличию или отсутствию эмоциональной окраски предложения бывают невосклицательные и восклицательные. </span>
<span>А вот по цели высказывания восклицательные предложения могут быть и повествовательными, и вопросительными, и побудительными. </span>
2)главные: подлежащие и сказуемое; второстепенные: определение, обстоятельство и дополнение. они могут быть разными частями речи: существительным, местоимением и т.д. А сказуемое может быть глаголом или существительным(реже)
3) не поняла
В нашей семье 4 человека: мама, папа, старший брат и я. Каждый в нашей семье имеет свою творческую натуру. Мой старший брат, например, играет на фортепьяно, он закончил музыкальную школу и теперь играет публично. У него это очень виртуозно получается. Моя мама - дизайнер интерьера. Она создаёт прекраснейшие модели мебели и за это получает немалые деньги. Наша квартира вся в её распоряжении. Везде светло и красочно. Я просто обожаю её фантастические идеи. Мой папа - скульптор. Зимой он делает прекраснейшие статуи из льда на площади. Все люди любуются его творениями. Летом, когда мы едем на море, папа из песка делает с нами дворцы и фигуры людей. Никак не пойму, как у него это получается? Настоящий талант! Я с детства люблю рисовать. Мама, узнав об этом, отправила меня в музыкальную школу в художественный класс. Я там учусь уже 4 год. Мне нравится рисовать всё: пейзажи, портреты, натюрморты. Мои картины отправляют на конкурсы, где они занимают призовые места. Я думаю, что когда стану взрослой буду художником, потому что это занятие доставляет мне удовольствие и массу положительных эмоций. Вот такая у нас творческая семья!
В небольшой деревушке, далеко от города жил мальчик Вова. В деревне была очень хорошая школа. Но мальчик пропускал много занятий и ходил раз в неделю. Математике не нравилось это и она решила проучить его. Она позвала своих друзей: Числителя дроби и <span>Знаменателя дроби. Эти двоя дружили очень хорошо и везде были вместе. Они пошли к Вове в гости. Вовка не понимал, зачем они пришли, да и кто они вообще такие. Числитель дроби рассказал, что он очень давно живёт у Вовы дома.
</span>-Вова, а помнишь то яблоко, которое ты хотел съесть, но откусил один кусок? - Спросил числитель дроби.
-Ну да, помню, а что?- Сказал Вова.
-Так вот и смотри! Я- это то яблоко. Я не могу состоять без своих долек. А дольки- это мой знаменатель. Я- это 4. И я состою из 4 долек. А те 4 дольки- это числитель! Так получается, что мы вместе- это 4/4 . А если ты откусил кусочек от меня, то меня уже не 4/4 , а 3/4 .
- Так получается, что твоего знаменателя почти не осталось!? Быстро идём спасать его, а то и умереть так может!!!- Тревожно перебил числителя Вова.
- Стой, я не договорил. Если не будет знаменателя, то и я пропаду. Мы с ним всегда вместе. Мы- <span>Дробные числительные! Мы с ним самые лучшие друзья.
-Вау! Так, стоп, а 0/4 не может быть?- Удивлённо сказал Вова.
-Видимо нет. Ну мы пошли! И доедай яблоко! - Сказал знаменатель.
-Ладно, Вовочка, садись 5 тебе.- Попрощался числитель.
Как-то так)</span>
Весна ...Все ярче солнце, и мы с нетерпением ожидаем появления первых цветов.И вот наконец видим на пригорке желтое пятнышко среди грязного снега и еще не оттаявшей земли. <span>Будто множество маленьких солнечных лучей превратилось в желтые головки. </span>Это первый городской подснежник - мать-и-мачеха. Но почему так
<span>названо растение? Все станет понятно, если потрогать его листья. Снизу они мягкие, теплые, опушенные, а сверху гладкие, холодные. Как мать и мачеха. Отсюда - название. А еще в народе эту траву называли царь-зельем, двуличником, мать-травою. Желтые цветки - солнышки- прекрасная столовая для пчел, ведь в это время им негде больше полакомиться нектаром.</span>а-да, это растение тоже относится к подснежникам.
Озаглавить можно, как :"Первые цветы" или "Мать-и-мачеха"
Сильные позиции гласных, когда гласные находятся под ударением. Например, буква "я" в слове яблоко.
Слабые позиции гласных, наоборот, когда они находятся в безударном положении.
Согласные находятся в сильной позиции, если после них следуют
-гласные:
саДЫ, коДЫ;
-согласные:
зиМНий.
А слабая позиция у согласных, когда они либо стоят в конце слова (саД) , либо перед мягким знаком (дожДЬ) или же являются непроизносимыми (соЛнце).