Известный лингвист В.В. Виноградов утверждал: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими».
Как я понимаю это высказывание? Выразительно-изобразительные качества речи сообщаются ей лексическими, словообразовательными и грамматическими средствами, тропами и фигурами речи, интонационно-синтаксической организацией предложений. Умелое их использование помогает автору передать сложный лабиринт мыслей и переживаний, создать мир образов героев. Приведу примеры из текста А.А. Лиханова.
Так, в предложении №3 нахожу слово, относящееся к высокому стилю, «благоговейная» (тишина).Это эпитет, помогающий автору наиболее ярко передать психологическое состояние, которое испытывает мальчик, находясь в библиотеке.
А в предложении №7 писатель, для того чтобы показать, как увлечённо, быстро и безошибочно мальчик читал рассказ Л. Толстого «Филиппок», использует просторечное слово «шпарил» (предложение №7). Употребление разговорного слова придает тексту образность, точность.
<span>Таким образом, можно сделать вывод о том, что высказывание В.В. Виноградова справедливо.</span>
В первом случае:в виду,во втором примере:ввиду.
<span>Как хорош зимний лес! Идешь по еще не протоптанной тропке и любуешься окружающей тебя красотой. Под ногами тихо хрустит белый, как будто хрустальный, снег. Над головой свисают ветви деревьев, покрытые тяжелыми шапками. Вокруг ни души. Удивительное время. Тишина, нарушаемая лишь скрипом снега. Тут подул легкий, приятный ветерок, и сверху с ветвей подает приличное количество снежка, осыпая тебя. Теперь ты идешь, сверкая маленькими блестящими на солнце бриллиантами. Красиво. Солнце, пробиваясь сквозь небольшие тучки, освещает лес. Все переливается золотым, мягким, приятным глазу светом. Как будто в сказке. Гулять по зимнему лесу очень интересно. Мало кому удается увидеть, ощутить эту удивительную, невероятную красоту...</span>
Переводит,заводной - не знаю (падрон), водный, водопровот - непроверяемое слово, половодье - не знаю тоже.... Ссори