Общественным образом жизни, развитием речи, умственной и трудовой деятельности.
Напишите по приблизительному плану:
1 Значение специальности СПО для экономики
2 Трудности в освоении профессии, преодоление трудностей с помощью преподавателей и наставников
3 Обществознание позволяет видеть значение специальности СПО для экономики, что мотивирует на учебу
4 Преодоление трудностей с помощью преподавателей по обществознанию
за: 1) проявляется у ребенка самостоятельность и ответственность к деньгам
2) позволяют чувствовать ребенка равноправным в семье
3) ребенок может научится планировать свой бюджет
4) не бывает завести к ровесникам, потому что может с экономить и купить себе всё сам.
5) учить экономить и копить деньги
Против: 1) может потратить деньги зря.
2) может быть жадным, если ему кажется что денег мало.
3) не понимает цену деньгам.
4) может испортить психическое состояние ребенка.
5) могут изменить поведение ребенка не в лучшую сторону.
Человек это существо био-социальное, потому что он может думать, нуждается в общении и должен удовлетворять свои потребности.
Существует 2 теории о происхождении человека: религиозная - согласно которой, нас сотворил Бог по своему образу и подобию и теория Дарвина, предполагающая, что мы произошли от обезьяны.
1) творчество - это создание чего-то нового, чего не было раньше. Одно из подразделений деятельности человека. Появилось ещё в доисторическую эпоху, когда люди хотели запечатлить свою жизнь и передать потомкам (да-да, наскальные рисунки). Труд позволяет сделать творчество совершенным, а творчество делает труд интересным, увлекательным. Творчество - тоже труд и не менее глобален.
Как уже было упомянуто, первое творчество - это наскальные рисунки. Особенность заключалось в простоте, так как выполнялось из подручных средств. Но сохранилось оно на века.
2) Человек биосоциален, животные не сильно от них отличаются. Домашние животные, существа природные, но будучи прирученными и живущими среди людей, они стали не менее общественны, чем мы, и некоторые даже приблилизились к людям (те собаки выступающие на шоу или попугаи, умеющие говорить). Одомашнивание происходило по мере необходимости. Потребность в еде - был одомашнен скот. Потребность в охране - приручили собак. Приручали каждых по своему. В основном через еду. Однако скот брали хитростью. Через стадное чувство. Достаточно было задобрить одного, чтобы пошли все.
3) Игра так же является деятельностью. Во-первых, это способ научиться работать в команде. Во-вторых, это необходимо для умения соревноваться, правильно принимать победы и поражения. Ну и в-третьих, это развлечение и отдых, помогающий и для развития. Развитие логического и творческого мышления, выработка вкуса и взглядов. Самый лучший пример- монополия.
4) А что есть само познание? Для этого лучше примкнуть к буддизму или философии, так как однозначного ответа не существует.
5) Образование необходимо для поднятия интеллектуального и ценностного уровня. Ценности культуры и природы утратили своё значение и только образование способно их восстановить.
6) Возраст не влияет на мудрость. Возраст- это опыт, и он не всегда бывает ценен. Мудрым может быть и ребёнок. Только воспитание и образование могут повлиять на мудрость. А дурак он и в старости дурак.