1. Разобрать решение трех основных задач на части: нахождение одной величины через другую, нахождение двух величин через их сумму, нахождение двух величин через их разность.2. Углубить, упрочить полученные знания и навыки в решении задач на части, выработать алгоритм решения таких задач.3. Развивать познавательную активность, творческие способности, смекалку и сообразительность у учащихся.4. Формирование приемов умственной и исследовательской деятельности.5. Воспитание у учащихся навыков учебного труда.Хо вот
1) 550, 551, 552, 553, 554, 555
2) 1 823 237, 1 823 238, 1 823 239
3) 47 247
10+2=12(км.ч)-скорсть лодки по течению
24:12=2(часа)-потратит на путь в одну сторону
10-2=8(км.ч)-скорсть лодки против течения
24:8=3(часа)- потратит на путь обратно
2+3=5(часов)-потратит на путь туда и обратно