Слово лечь настоящего времени . дательный падеж 2спр
1-при
2-пере
3-при
4-при
5-при
6-по
7-при
8-при
9-нет
10-пре
11-нет
12-нет
13-нет
14-пре
15-нет
16-на
17-про
18-при
19-пре
Современная молодежь, внимательный читатель, длинные брюки, большое дерево, интересный музей, гладкий асфальт, точные часы, плохая погода, латтуные весы
Однажды, сидя
<span>на уроке- вот так будет правильно
</span><span>тему "памятники"
</span>Придя сюда, мы узнали
<span>много нового, и не перестаем узнавать. тут лучше написать "придя сюда, мы узнали много нового."
</span>Память, которая будет жить вечно, это единственное,
<span>что мы можем дать ей.
</span>«школа второй дом» - это произведение
искусства, длиной 5 метров. (либо вообще можно пропустить замерки
Смыл в том, что в школе дети проводят
<span>большую часть свободного времени.На памятнике изображены мальчик и девочка с учебниками.
</span>
Сложные предложения (пронумеруем их):
1. <span>Человек берет мелкий предмет кончиками большого и указательного пальцев, и шимпанзе делает точно так же, но чуть более неуклюже, – вот и вся разница.
2. </span><span>Однако, если перечислить все, что может человеческая рука помимо хватания, станет ясно, насколько далеко мы ушли от своих лазающих по деревьям предков.
3. </span><span>Красноречивее всего об этом свидетельствует язык, на котором разговаривают глухонемые, – язык жестов.
4. </span><span>Попробуйте, например, объяснить ребенку, что такое винтовая лестница, и вы увидите, как ваша рука начнет энергично рисовать в воздухе петли серпантина.
5. </span><span>Люди, которым во время эксперимента запрещалось сопровождать беседу движением рук, говорили гораздо менее отчетливо, вяло, с трудом формулировали мысль и путали отдельные понятия.
Схемы:
1. [ ... ], и [ ... ] - [ ... ].
2. [Однако, (если ... ), (что ... ) ... ], (насколько ... ).
3. [ ... , (на котором ... ), - |приложение| ].
4. [ ... , BC, ... ], (что ... ), и [ ... ], (как ... ).
5. [ ... , (которым ... ), ... ].</span>