в 1 - 2) скорее не проблема, а дополнение ко 2 вопросу
1) ответ из 1 - верен + еще одна проблема - безработицы,
во 2
правильно, но добавь 2) из 1 вопроса
усложнилась организация труда, расширилось частное предпринимательство, увеличивалась деловая активность в таких отраслях, как торговля, снабжение, кредитование, страхование, увеличилось число безработных
3
правильно
Сущность управления на протяжении десятилетий остается неизменной. Так, определяя понятие управления классик-менеджмента А. Файоль приводит шесть следующих функций:
1) технические операции (производство, обработка);
2) коммерческие операции (закупка, продажа, обмен);
3) финансовые операции (распоряжение средствами);
4) страховые операции (страхование, охрана имущества и лиц);
5) учетные операции (бухгалтерия, учет, статистика и др.);
6) административные операции (предвидение, организация, распорядительство, координация и контроль).
Обращение к культурному наследию позволяет лучше понять особенности культуры в разный период существования человечества, позволяя отвечать на многие вопросы. Поэтому проблема сохранения культурного наследия особенно актуальна в настоящее время в России.Культурное наследие является одним из главных способов существования культуры. В течение своей жизни человеку удается освоить лишь малую часть всего культурного наследия, выступая общим достоянием для всего человечества. Данное обстоятельство может быть актуализировано при условии своего сохранения. Поэтому сохранение культурного наследия совпадает с сохранением культуры вообще.
Пословицу : Ученье - свет , а неученье- тьма" ведь не зря придумали. Самое большое наше богатство - наше знание. Мы перенимаем опыт наших учителей, слушаем их , решаем задачи , иногда на наш взгляд совсем не нужные, но это все и есть процесс получения знаний, обогащения нашего мозга. Именно наши учители позволяют нам развить наши задатки, способности и применить их в будущей профессии, и правильно ее выбрать. Мы учимся думать , это главная ценность, применяя полученные знания, используем это богатство в своей будущей жизни, в семье , на работе. Это навыки, умения, особенности без которых нельзя выйти из стен школы и поступить на дальнейшее обучение. Поэтому нам нужно ценить наших учителей как источник нашего богатства. Возможность получать знания - это не совсем корректно назвать богатством, само богатство- это в конечном итоге наши оценки в аттестате окончания школы и полученные знания .
1) взрослый физически развит, массивен, вынослив.
2) взрослый знает гораздо больше о реальной
жизни и имеет знания по профессии
3) взрослый вынужден вести себя в соответствии с
тем, как принято среди взрослых. Ребенок во многом
более свободен.
4) взрослый отвечает не только за себя, но и за своих
детей, семью. Ребенок старается отвечать за себя, но
это не всегда ему удается.
5) взрослый вполне самостоятелен. Ребенок во многом
зависит от взрослых.
