Моя школа мечты - это школа, в которой каждый ученик может сам выбирать те предметы, которые ему интересны. Где учителя - наши друзья, и нет разделения на "учитель" - "ученик", нет возрастных ограничений. Это школа, где прежде всего, тебя ждут каждый день и дают интересную информацию, нужную, полезную в жизни. И ты стараешься хорошо учиться не потому, что так надо или заставили, а потому, что тебе нравится.
Школа моей мечты - это свободная школа, основанная на свободном воспитании. Поверьте, что если не будет жестких ограничений и обязанности посещения ее, то именно тогда проявится подлинный интерес к обучению. Дети, которым нечем попросту будет заняться, сами будут приходить в школу и стараться найти то, что им было бы интересно. То, что им по-настоящему нравилось бы.
Я думаю, что это был бы прорыв в образовании. Детям не обязательно ходить на занятия. Это их выбор. Они приходят
в классы только тогда, когда готовы получать новые знания и их эмоциональные
и физические потребности удовлетворены. Именно в этом случае есть
мотивация и энтузиазм, а значит и огромные внутренние ресурсы, чтобы
выучить новый материал. Знания всегда доступны, но никому
не навязываются.
"В строгой, суровой семье у детей нет никаких прав, в испорченной семье у
них есть права на всё. Хороша та семья и школа, в которых у детей и
взрослых равные права."
Телефон не может заменить личное общение, т.к.
1) не может являться полноценным собеседником, так как не сможет отвечать на вопросы, предлагать помощь, рассказывать шутки. У него нет личного "разума", а значит нет впечатлений, опыта, воспоминаний.
2) телефон - неодушевленный предмет, нет ни души, ни разума.
3) телефон не поможет узнать что-то новое, так как в телефоне есть ровно та информация, которая уже известна человеку. (ведь человек грузит инфу в гаджеты)
4) Телефон не может передавать истинную мимику, чувства собеседника.
5) Телефоны, в конце концов, разряжаются, ломаются, выходят из моды.
6) Телефоны не могут передать эмоцианальную потребность в общении с другими людьми, разные не видимые потоки энергии, а это, между прочем, почти важная потребность человека, так как мы не только био-существа, но ещё и социальные))
7) телефон не может помочь в становлении статуса в обществе, не поможет занять определенную социальную роль, что делается при помощи реального общения с реальными людьми.
Без настоящего общения человек начнет деградировать, отставать в развитии, вот почему телефон никогда не сможет заменить человеку друзей.
Учебная дисциплина нужна для того что бы дети не разбили себе нос , не сломали ногу , не отрезали себе что нибудь ! А наказания могут быть отчисления из школы ,потзатыльник ,замечания , крики
Сочинение "мой кумир" можно написать следующим образом:
- Поставить перед собой вопрос, на который ты хочешь ответить в рамках данного сочинения.
- определить кто есть кумир для тебя (например, это отец)
- определить причины, по которым данный человек восхищает тебя и является твоим кумиром (характер и жизненных принципы отца)
<span>Производстенный
</span><span>- Предприятия, выпускающие косметику, одежду, парфюмерию, фармацевтические компании, строительные организации, автомобильные концерны и многое другое.
</span>- Обеспечивают людей жизненно необходимыми вещами
<span>Торговый
</span>- Магазины, интернет-магазины, рынки, торговые фирмы и предприятия
- Предоставляют обществу обмен денег на товар
Финансовый
- Банки, микрозаймы
- Дают людям деньги, принимают вклады
Страховой
- Страховые компании
- Человек получает деньги если его застрахованная вещь была повреждена (например машина в ДТП)
Посреднический
- Риэлтеры, грузоперевозки, <span>кадровое агентство
- Облегчают жизнь, помогают людям организовать что-либо</span>