Наверно автор имеет ввиду какую то критику к себе, возможно даже и большую обиду , разочарование
Пунктограмма — это конкретный случай применения пунктуационного правила, например: употребление занятой для разделения однородных членов с повторяющимися союзами и т. д.
Перечень пунктограмм
1. Знаки препинания в конце предложения.
<span>2. Тире между главными членами предложения. </span>
<span>3. Тире в неполном предложении. </span>
<span>4. Знаки препинания между однородными членами. </span>
5. Знаки препинания при однородных членах с обобщающими словами.
6. Знаки препинания при обособленных определениях.
<span>7. Знаки препинания при обособленных приложениях. </span>
8. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
<span>9. Знаки препинания при обособленных дополнениях. </span>
<span>10. Знаки препинания при уточняющих членах предложения. </span>
<span>11. Знаки препинания при сравнительных оборотах и конструкциях с союзом как. </span>
<span>12. Знаки препинания при обращениях. </span>
<span>13. Знаки препинания при вводных словах, вводных и вставных предложениях, словах-предложениях ДА, НЕТ, междометиях. </span>
<span>14. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. </span>
<span>15. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. </span>
<span>16. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. </span>
<span>17. Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения. </span>
<span>18. Тире между частями бессоюзного сложного предложения. </span>
19. Знаки препинания при оформлении прямой речи и цитат.
<span>20. Использование кавычек.</span>
Камн - первый корень
е - соединительная гласная (никак не выделяем)
пад - второй корень
Камнепад - основа слова (все слово является основой т.к. нет окончания)
Телле - корень, грамм- второй корень а- окончания
Я считаю что сочуствие и сострадание-самый благодарные чувства были в моей жизни.Однажды утром одна девочка пошла гулять и увидела куст клюквы в котором было очень много шипов,и она пораниланила палец.И тут иду навстречу я,и отвожу её домой и моя мама ей обработала палец перекисьюю водорода.К обеду я её отвела домой,и она после этого стала быть очень нежной и аккуратной.Вечером она поужина и в 8 часов ночт легла спать.На следующий день она решила покатся на роликах со мной и с подружкой по имени Эльза.Моя подруга по имени Эльза нам показала очень интересную ягоду,потом мы пошли к ней в лаборотию(то есть в её дом)!И к вечеру мы закончили иследование и мы с подругой поехали на роликах домой.После этого эта девочка была опрятна и смотрела куда идёт или едет!!