Война была долгая и нудная война шла с 1941 по 1945 и как раз в 1941- Ом году Юрий Гагарин пошёл в школу
Сашко-цитатна характеристика :
гостро відчуває несправедливість дорослих по відношенню до Сіроманця " він один, а їх онде скільки "
сміливий, ладен на все, аби врятувати друга, наважується йти в Одесу разом з Сіроманцем, аби йому врятували зір: " Кілька разів падав, провалювався по груди, у валянки набилося снігу...скинув на сніг кожушину "
лагідний, завжди лагідно звертається до вовка
турботливий, добрий, вірний друг: " Я з тобою, я тебе не покину і не віддам нікому "
<span>любить ліс і все, що в лісі : " До школи була і дорога, нею ходили всі, хто хотів, а Сашко ходив стежиною, лісом".
Чепіжний-цитатна характеристика
Жорстокий-б"є коня прикладом, прив'язує вовка за шию до драбини
Боягузливий-підняв руки вгору, коли вовк загнав його в болото, говорить про потоп " загарбався головою в сніг", " задкував лісом".
Злопам"ятний -неодноразово згадує про козу, яку з'їв Сіроманець
Злостивий- говорить про те, чому ввок не з"їв коня, коли той був ще молодий
Глузливий- глузує з собак, коли ті зачули Сроманця як його впіймали, з дружини, яка годує собаку
Лютий- люто рушає на старого вовка, влаштовує погоню на нього
Безжалісний до коня, вовка, собак
Запобіжливий, послужливий " слухаю", " єсть"
Користолюбний-думає про те, як продасть цуценят
Брехливий-гоорить про те, що вовк з"їв вівцю, толочить посіви.
Схильний до крадіжок " Як и я був вовком, я б тоді все розказав Сіроманцеві і про Чепіжного, як він ночами краде в полі солому "
Грубий-на грубість героя вказує його мова-груба та зневажлива
</span>
Когда я был совсем маленький, мы часто ездили в гости к папиному другу, у которого был большой дом с просторными, светлыми и, как мне казалось, величественными комнатами. Все было окружено атмосферой чего-то таинственного, старинного, культурного. Но больше всего мне запомнились моменты, когда Иван Григорьевич садился за лакированное фортепиано, стоявшее посреди гостиной, и начиналось вершиться что-то чудесное, непостижимое, рождавшее в душе необъяснимые чувства, от которых хотелось набрать в грудь больше воздуха! Как плыли звуки, как переливались, как густо обволакивали воздух, звенели, шептали, смеялись, плакали, играли с воображением, и...угасали в тишине... Как мне, маленькому, хотелось вот так же уметь, творить, легко касаться клавиш и создавать чудо! Решено! Меня отдали в музыкальную школу учиться игре на фортепиано. Я любил его. Любил за безграничность звучания, за муки творчества, такие нужные мне! Само название - фортепиано - как бы расширяет горизонты, возможности инструмента: от малого, еле слышного звука до громкого, полного силы, от ритмически верно выстроенной мелодии до нахождения новых вариантов. Прошло с тех пор много лет...Нет, моя профессия не музыкант, но я люблю музыку и дарящий ее инструмент, мой любимый инструмент фортепиано! Он научил меня дисциплине, выдержке, преодолению сложностей, умению слышать и слушать, расширил границы моего понимания мира и просто помог видеть и чувствовать прекрасное!
2. <u>Василё</u>к. Это где красные ягоды нарисованы.
Потому-что, красные ягоды-клюква. Отнимаем от клюквы первые 4 буквы, остаётся "ва" вторая картинка-это нота "си" то-есть уже "васи" ну и тот цветок-это лён. И в слове лён букву "н" заменяем на "к" Выходит "<u>Василёк</u>" :)
4. Где нарисовано бра и венок. Там будет "Барвинок". Это цветок такой. Получился ответ так: в слове "бра" меняем местами вторую букву и третью, выходит слово "бар", в слове венок меняем букву "е" на "и" выходит "винок" складываем их. В итоге-<u>Барвинок</u>. Это не сложно;)
Почему и зачем?
__________________________________