Это <em>автотрофные организмы</em>. Они способны самостоятельно производить необходимые питательные вещества для жизнедеятельности. Организмы, использующие в качестве энергии солнечный свет называются фотоавтотрофы, а те, кто использует энергию химических связей - хемоавтотрофы.
1) Продуценты (Водоросли либо вообще нет), Консументы (Рыбы или другие обитатели аквариума), Редуценты (Бактерии, которые питаются умершими либо их нет). В аквариуме, как и в любой другой экосистеме, созданной человеком преобладают особи одного вида. (Например аквариум только с золотыми рыбкаи )
2) а) Между продуцентом и консументом. 2) Консументом 1 порядка и 2. 3) Консументом и редуцентом.
3) Продуцент - консумент - редуцент ( в идеале только редуцент-консументом, потому что человек чистит аквариум и редуцентам там делать нечего)
4) Различия: мало видов (в аквариуме), цепь питания разорвана (в аквариуме)
Сходства: водоем и аквариум - это две экосистемы. Обе в водной среде
Мембраны клеток состоят из двойного слоя липидов. Полярная (гидрофильная) часть липидов (головка) обращена наружу, а гидрофобная (хвост) - вовнутрь. В клеточной мембране имеются белки, которые могут быть как на периферии, или же пронизывают мембрану насквозь.
Культурные растения получены из диких путём гибридизации<span>, </span>селекции<span> или </span>генной инженерии<span>. В процессе поиска диких растений для превращения их в культурные и использования возникло учение о центрах происхождения культурных растений. В 1926—1939 годах </span>Н. И. Вавилов<span> обобщил накопленные знания и выделил семь основных </span>центров происхождения культурных растений. В отличие от декоративных видов, культурные растения не имеют естественных ареалов.Культурные растения <span>— </span>растения<span>, выращиваемые </span>человеком<span> для получения </span>пищевых продуктов<span>, кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и иного </span>сырья<span> и других целей.
</span><span>Классификация культурных растений:
<span>[</span></span><span>Декоративные (роза);
<span>Зерновые и хлебные злаки (рис, кукуруза, пшеница);
</span>Бобовые (фасоль, соя);Крахмалоносные (бататы, картофель);
Сахароносные (сахарная свёкла);
<span>Масличные (подсолнух);
</span>Волокнистые;
<span>Бахчевые (арбузы);
</span><span>Овощные (томаты, огурцы, укроп);
</span><span>Плодовые растения (ананасы, кокосы);
</span><span>Стимулирующие (чай, кофе, мак).</span></span>
Обыкновенный прудовик (представитель класса брюхоногих моллюсков)
1. Место обитания - суша, пресные водоемы.
2. Ассиметричен.
3. Тело имеет голову, туловище, ногу.
4. Есть 1-2 пары глаз.
5. Органы дыхания-"легкое", жабры.
6.Рот имеет терку (язык) Питается растительными остатками.
7. Имеет раковину в виде завитка.
8. Перемещение с помощью ноги
Беззубка (представитель класса двустворчатые моллюски):
1. Место обитания - моря и пресные водоемы.
2. Двусторонняя симметрия.
3. Тело имеет туловище, ногу, головы нет.
4. Глаз нет.
5. Орган дыхания - пластинчатые жабры.
6. Тип питания- фильтрационный.
7. Раковина из 2-х створок.
8. Перемещение при помощи ноги, реактивным способом.